МЕТА: Повторити вивчене з правопису складних прикметників, ступенів порівняння, суфіксів та переходу прикметників з однієї групи за значенням до іншої

Мета: поглибити, узагальнити й систематизувати знання учнів із фонетики; удосконалити орфоепічні й орфографічні навички; розвивати пізнавальні процеси, творче мислення; виховувати почуття згуртованості

Мета: Перевірити, як учні засвоїли матеріал про однорідні члени речення, звертання, вставні слова, уміння виділяти їх на письмі розділовими знаками, використовувати їх в усному та писемному мовленні; розвивати усне та писемне мовлення

Мета: дати учням уявлення про особливості будови усної розповіді на основі власного досвіду; формувати вміння відрізняти розповідь від інших типів мовлення; учити школярів створювати розповідь; збагачувати словниковий запас учнів

Мета: формувати вміння школярів відтворювати та писати перекази,поглиблювати їх знання про пам’ятки історії та культури; сприяти вихованню естетичних смаків учнів; поваги до історичних постатей нашої держави

Мета: Навчити учнів відтворювати розповідний текст з елементами роздуму, використовувати відповідні мовні засоби; формувати вміння грамотно оформляти усні висловлювання; розвивати усне мовлення, пам’ять, мислення; виховувати любов до природи і повагу до традицій свого народу

Мета: Удосконалювати вміння та навички школярів складати твори; розвивати мислення та усне мовлення, збагачувати словниковий запас; виховувати та формувати українську ментальність

Мета. На основі забутих текстологічних знань формувати текстотворчі вміння складати опис місцевості за власними спостереженнями в художньому стилі, удосконалювати вміння учнів працювати у групах та презентувати результати своєї діяльності

Мета: поглибити знання учнів про особливості побудови опису предмета; формувати вміння відрізняти опис від інших типів мовлення; навчати створювати опис предмета за власним спостереженням; збагачувати словниковий запас учнів

Мета: формувати вміння чітко й послідовно розповідати про трудові процеси, дотримуючись вимог стилю; розвивати навички роботи із довідковою літературою; згадати ремесла в Україні, їх розвиток; пробуджувати усвідомлення необхідності працювати, щоб жити