Мета: Перевірити рівень засвоєння знань учнів про складні речення з різними видами зв’язку; удосконалювати правописні уміння й навички; розвивати аналітичне мислення, спробу заглянути в самого себе; дбати про культуру усного мовлення

Мета навчальна: дати уявлення про числівник як частину мови, зокрема його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль

Мета:організувати сприйняття, усвідомлення учнями навчального матеріалу, осмислення в ньому зв’язків і відносин, на основі цього навчити учнів розпізнавати загальне значення числівників, визначати їх морфологічні ознаки та синтаксичну роль та розрізняти їх за значенням

Мета: узагальнити та поглибити знання учнів про число іменників; дати відомості про іменники, що вживаються тільки у формі однини чи тільки у формі множини; вчити доцільно вживати такі іменники у власному мовленні

Підготовка до написання твору – розповіді з елементами роздуму

Мета: навчальна: поглиблювати знання про офіційно-діловий стиль мовлення та про правила ділового спілкування, ознайомити учнів із призначенням та формою вказаних ділових паперів, навчати складати їх за зразком,

Мета: поширювати знання учнів про правила ведення діалогу; формувати вміння складати діалог, вести розмову; розвивати комунікативні навички школярів; виховувати мовленнєву культуру учнів

Мета: систематизувати й узагальнити вивчене про дієслово, як частину мови, удосконалювати вміння визначати морфологічні ознаки дієслова, його синтаксичну роль,визначати морфологічні ознаки дієслова

Як складати план, тези і конспекти: Прочитати текст, визначити його тему та основну думку. Поділити текст на логіко – смислові частини

Мета: Повторити і поглибити найважливіші теоретичні відомості з синтаксису, зокрема про будову речення як основної синтаксичної одиниці; дати поняття про двоскладне речення,дослідити способи вираження підмета