| Головна » Інформатика |
Мета уроку: навчальна: актуалізувати знання учнів теми; ознайомити учнів з поняття про файли і каталоги; розглянути правила запису імен файлів, опрацювати призначення файлової системи; розвиваюча: розвивати логічне й аналітичне мислення; використання інформаційних технологій під час роботи з документами; розвивати практичну спрямованість матеріалу; виховна: формувати інтерес до комп’ютерної техніки, виховувати активність, самостійність, наполегливість, взаємоповагу. Тип уроку. Урок засвоєння нових знань. Метод проведення уроку. Лекція з елементами бесіди, інтерактивні методи. Навчально – матеріальне забезпечення уроку. Таблиці, плакати, роздатковий матеріал, підручники: Зарецька І.Т. Інформатика, [1], розділ 3, § 2, стор. 76; Місце проведення. Кабінет інформатики. Тривалість уроку. 45 хв. Структура уроку І. Організаційна частина. ІІ. Повідомлення теми, мети, і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів. ІІІ. Відтворення необхідних знань і умінь, перевірка їх якості (використання дидактичних ігор «Доміно», «Пазли», «Знайди поняття», «Поєднай»). ІV. Подання нового матеріалу (методом лекції з елементами бесіди). V. Закріплення вивченого матеріалу на уроці (використання інтерактивного методу «Незакінчене речення…»). VІ. Підведення підсумків уроку. VІІ. Видача домашнього завдання та інформація до його виконання. Хід уроку І. Організаційна частина (1хв.) Налаштування психологічного настрою учня на продуктивну роботу: взаємне вітання; ІІ. Повідомлення теми, мети, і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів (3 хв.) Диск має, як правило, дуже велику ємність, й інформація, яка розташована на ньому, не може ураз зайняти весь його обсяг. Тому під час запису на диск інформація об’єднується у компактні блоки, які названі файлами. Щоб до блока-файла можна було звернутися, йому надається ім’я. Тому сьогоднішній урок ми з вами проведемо за темою „Файл. Ім’я та розширення файлу. Каталоги та підкаталоги”. Очікувані результати. Після цього уроку ви будете: знати поняття файлу, його ім’я та розширення, каталогу (папки), підкаталогу, шлях до файлу;
ІІІ. Відтворення необхідних знань і умінь, перевірка їх якості (8 хв.). Для повторення вивчених тем ми з вами попрацюємо з дидактичними іграми: Дидактична гра «Доміно». Поєднавши дві частини поняття ви повторите призначення складових пристроїв комп’ютера.
ІV. Подання нового матеріалу (20 хв.) 1. Вступне слово викладача. Файлова структура
Вся інформація, з якою працює комп’ютер, знаходиться у файлах. Файл – це сукупність даних, записаних на зовнішній носій, яка має певне ім’я. Англійське слово file перекладається буквально як «шпилька для наколювання паперів». Справді, дані збираються («підколюються») в один інформаційний блок і оформлюються у вигляді іменованого файлу. До існуючого файлу може бути записана додаткова інформація або з нього можуть бути видалені не потрібні дані.
Ім’я файлу складається з двох частин, розділених крапкою: назви і типу файлу.
Назва файлу може включати англійські, російські і українські (при використанні літер і, є, ї, ґ, І, Є, Ї, Ґ іноді виникають проблеми) літери і цифри, а також майже всі розділові і спеціальні знаки ( _ $ # & @! % ( ) { } ' ~ ^). Не дозволяється використовувати символи / \: *? « < > |. Розширення служить для позначення типу файлу, яке складається з трьох символів. Приклади записів імені файлу: заява.txt document.doc метелик.bmp журнал.xls
Назву файлу призначає користувач, тип файлу – операційна система.
Серед типи розширень, наприклад, такі: .txt - текстові файли; .doc - текстові документи Word; .bat - командні файли; .xls - табличні документи Excel; .соm,.exe - програми; .bmp - графічні документи Paint.
2. Робота з роздатковим матеріалом. Каталоги На дискетах, вінчестері і компакт-дисках зберігається багато файлів. Для виконання певної роботи в більшості випадків потрібна сукупність файлів. Наприклад: основна програма, «картинки», звук, текст, інструкції, допоміжні програми тощо. Щоб забезпечити ефективність роботи з файлами, їх об’єднують у каталоги (або папки). Каталог – це спеціальний файл, у якому реєструються інші файли, а також каталоги, вкладені в даний каталог. Каталоги (папки) мають назву за попередніми вимогами, розширення для них не вказується. Кожна містить файли, які забезпечують певну роботу. Папка може містити інші папки. У цьому випадку утворюється ієрархічна деревоподібна структура: С:\ Таким чином каталоги можуть бути вкладені один в другий, тобто в складі каталога може бути ще один каталог, так званий – підкаталог – каталог більш низького рівня. Каталог найвищого рівня називають кореневим.
В конкретному випадку каталог ПРОФЕСІЇ є одночасно підкаталогом по відношенню до каталогу КПАЛ та надкаталогом для каталогу ГРУПИ.
Шлях до файлу (адреса) Імена файлів записуються у папках, які розміщуються на дисках або в інших папках. Диски мають позначення: А: - дисковод для дискет, С: (D:...) - логічні диски вінчестера, E: (F:, G:...) - дисковод для компакт-дисків (CD-ROM). Ім'я тимчасовому пристрою (флеш-пам'ять, цифрова камера тощо) надається після приєднання до комп'ютера.
Щоб ефективно використовувати файлову структуру, необхідно вказати місце даного файлу чи каталогу.
Послідовність, яка складається із імен диска та імен папок (каталогів) і веде до файлу, називають шляхом до файлу. Всі імена папок відділяються один від одного символом \ (зворотний слеш).
Специфікація файлу Шлях до файлу і ім’я файлу визначають його розташування на диску і називаються специфікацією або повним іменем файлу. Наприклад давайте визначимо повне ім’я файлу 15 група: С:\КПАЛ\ПРОФЕСІЇ\ГРУПИ\15 група.doc
V. Закріплення вивченого матеріалу на уроці (7 хв.) Для повторення, за допомогою методу «Незакінчене речення…» учням пропонується закріпити всю інформацію, яку отримали на уроці. Файл – це… (сукупність даних, записаних на зовнішній носій, яка має певне ім’я).
VІ. Підведення підсумків уроку (4 хв.) На даному уроці ми ознайомилися з поняттям про файли і каталоги; розглянули правила запису імен файлів, опрацювали призначення файлової системи. Виставлення оцінок учням, отриманих на уроці.
VІІ. Видача домашнього завдання та інформація до його виконання (2 хв.) Повторити конспект. Опрацювати навчальний матеріал по підручнику: Зарецька І.Т. Інформатика, [1], розділ 3, § 2, стор. 76; Гуржій А.М., Поворознюк Н.І., Самсонов В.В. Інформатика та інформаційні технології, розділ 4, п. 4.2, стор. 58. * Написати реферат за темою «Історія розвитку операційної системи Windows».
Схожі навчальні матеріали: | ||||||
| Всього коментарів: 0 | |