Мета: повторити та поглибити знання про фізичні та хімічні явища та з’ясувати їх відмінності; сформувати поняття про хімічні реакції та ознайомити учнів з ознаками та умовами їх перебігу

Мета уроку: Розширити і узагальнити знання учнів, ознайомити з властивостями води як універсального розчинника; розвивати знання про хімічний зв'язок і будову речовини на прикладі будови молекули води й поняття про водневий зв'язок

Молекула цукрози складається з залишків молекул глюкози і фруктози. Піддається гідролізу під дією кислот і ферменту сахарази

Мета: усвідомити важливість вуглеводневої сировини для економіки країни

Нафта — горюча корисна копалина, складна суміш вуглеводнів різних класів з невеликою кількістю органічних кисневих, сірчистих і азотних сполук, що являє собою густу маслянисту рідину

Мета: Ознайомити учнів зі складом солей, їх назвами; вивчити алгоритм складання назв солей; з’ясувати, яке значення мають солі в житті людини; вивчити фізичні властивості солей; поширення в природі та практичне застосування

Цілі: закріпити знання про склад оксидів та кислот, розширити уяву учнів про класифікацію неорганічних речовин і номенклатуру неорганічних речовин на прикладі солей; навчити називати солі, розвивати вміння й навички складати формули за валентністю на прикладі солей

Мета: Ознайомити учнів зі складом середніх солей й фізичними властивостями; формувати навички складання формул солей за їхніми назвами

Мета уроку: розвивати вміння виявляти солі серед інших речовин, складати формули солей, називати солі за українською номенклатурою; розвивати вміння логічно мислити, аналізувати, робити висновки та вміння співпрацювати

Цілі: Дидактична: Повторити, закріпити, систематизувати, перевірити якість знань учнів із теми «Спирти» (повноту, глибину,системність)