Мета: продовжити формувати систему знань про Австралію, сформувати систему знань про природно-ресурсний потенціал Австралії і Океанії; систематизувати уявлення учнів про міжнародну спеціалізацію регіонів

Крайні точки: м. Байрон – крайня східна; м. Стіп-Пойнт – крайня західна; м. Йорк – крайня північна; м. Південно-Східний – крайня південна Площа: 7,6 млн. км кв.

Територія Австралії, що становить 7617930 км², розташована на Індо-Австралійській плиті. Оточена Індійським і Тихим океанами, Австралія межує з Азією через Арафурське та Тиморське моря

Мета: навчальна – визначити географічне положення Австралії, ознайомити учнів з історією відкриття, заселення Австралії європейцями, особливостями рельєфу, корисними копалинами

Мета: сформувати в учнів систему знань про природно-ресурсний потенціал австралії; систематизувати уявлення учнів про міжнародну спеціалізацію регіона

Мета: формувати знання про своєрідність географічного положення Австралії, етапи відкриття і дослідження, вдосконалювати практичні вміння та навички

Мета: сформувати в учнів загальне уявлення про своєрідність та особливості природи Австралії; продовжити формування навичок учнів складати характеристику географічного положення материка за планом, відшукувати закономірності розташування форм рельєфу та корисних копалин

Америка — частина світу в західній півкулі Землі, що поділяється на два континенти або материки — Північну і Південну Америку, часто з Північної Америки виділяється і Центральна Америка

Мета: навчальна: навчитися аналізувати погоду в різних місцях світу за певний період доби з використанням різних джерел інформації; розвивальна: розвивати вміння самостійно виконувати завдання з використанням знань по темі

Мета: сприяти формуванню знань про Антарктиду як льодовий континент планети; визначити особливості природи материка у взаємозв’язку з його географічним положенням