Мета: сформувати вміння характеризувати технічно-економічні особливості водного та повітряного транспорту; показувати на карті основні транспортні вузли й водні шляхи

Мета: проаналізувати поширення води на Землі, її склад, властивості, основні показники якості питної води

Знати: причини утворення та будову вулканів, після вулканічні явища, сейсмічні пояси Землі. Вміти: показувати на карті згаслі та діючі вулкани, порівнювати гарячі джерела та гейзери

Мета уроку: формувати в учнів уявлення про походження вулканів і гейзерів, ознайомити з їх будовою; виявити основні області розповсюдження вулканів і гейзерів; розвивати пам’ять, вміння аналізувати, робити висновки, виділяти головне

Мета: вивчити що таке вулканізм та які його види

Мета: актуалізувати поняття «природний комплекс», «природна зона», «широтна зональність»; закріпити знання щодо особливостей прояву широтної зональності; розвивати інтерес до вивчення географії, логічне мислення та навички прийняття рішень

Мета: Формування знань учнів про відкриття материків, розкриття особливостей сучасних географічних досліджень Д.Кука, І. Крузенштерна, Ю. Лисянського, та їх географічне значення, та основні напрямки подорожей; розвивати навички роботи з географічною картою

Мета: cформувати в учнів знання про основні риси географічного положення материка, удосконалювати роботу з картами; розвивати пізнавальний інтерес, вміння працювати в колективі

Мета: розглянути географічне середовище як сферу взаємодії суспільства і природи, сформувати поняття «ресурсозабезпеченість», «природокористування»; розвивати економічне мислення, уміння аналізувати ступені впливу людини на природу

Мета: закріпити знання учнів про градусну сітку, меридіани та паралелі, сформувати поняття про географічні координати, почати формувати вміння визначати географічні координати точок; розвивати логічне мислення