Мета: закріпити знання учнів про градусну сітку, меридіани та паралелі, сформувати поняття про географічні координати, почати формувати вміння визначати географічні координати точок; розвивати логічне мислення; виховувати практичний інтерес до роботи з картами.

Очікувані результати. Після цього уроку учні зможуть: закріпити знання про лінії градусної сітки; сформувати вміння визначати географічні координати точок.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу, комбінований, з використанням інформаційних технологій (презентації №1 (учительської)та №2(учнівської))

Обладнання: підручник географії, атлас, контурні карти, глобус Землі, карта півкуль, учнівські презентації.

Хід уроку

Організаційний момент
Повідомлення теми уроку (слайд), мети уроку (слайд).
Актуалізація опорних знань учнів (слайди 4,5,6)

Бесіда за запитаннями

Які лінії мають назву паралелі?
Які лінії мають назву меридіани?
Яка лінія має назву  екватор?
Чим паралелі відрізняються від меридіанів?
Які приклади координатної сітки, що застосовуються в повсякденному житті, ви можете навести? Для чого вони використовуються?

Мотивація навчальної діяльності (слайди)

Вступне слово вчителя

Дивно… Щоб визначити положення кожної з безлічі точок на земній поверхні, достатньо двох цифр і чотирьох букв. Ці цифри дійсно чарівні. Цифри – рятувальники, цифри – джерело найважливішої інформації. Якщо рятувальники знають координати корабля, що зазнає катастрофи, то відразу направляють за цими даними вертольоти, літаки і рятувальні судна. А якщо в інформації відсутня хоча б одна цифра або деякі букви, то пошуки можуть тривати багато тижнів, а іноді й років. Так, наприклад, було з героями роману Жуля Верна «Діти капітана Гранта». Сьогодні ми відкриємо таємницю цих чарівних цифр і букв. (слайд)

ПЕРВИННЕ СПРИЙНЯТТЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ(ПРЕЗЕНТАЦІЯ)

Слайд №1.

Карта світу з Псалтирю не мала градусної сітки. Карта світу К. Птоломея (ІІ ст..) мала градусну сітку із паралелей та меридіанів. Карта світу з атласу Меркатора теж уже мала градусну сітку.

Слайд №2.

Так з чого ж складається градусна сітка? Відкриваємо контурні карти (с. 6 або с.4). Знаходимо паралелі, меридіани.

Слайд №3.

Географічна широта. Екватор -0°. Північна широта. Південна широта. Як визначити широту точок А-Ж? Паралельно екватору проведені паралелі. Полюси – 90°. Північний – 90° пн.ш.    Південний – 90° пд.ш. А чи можна визначити широту точок А-Ж? ТАК! Визначаємо.

Слайд №4.

Географічна довгота. Нульовий меридіан-180°. Меридіан 180. На схід від Нульового – східна довгота, на захід – західна довгота. Чи можна визначити довготу точок А-Ж? Меридіани. Довгота вимірюється 0-180°. Визначаємо довготу точок А-Ж.

Слайд№5.

Географічні координати. Градусна сітка. Можна визначити географічні координати будь-якої точки на поверхні Землі.

СПРОБУЄМО ЦЕ ЗРОБИТИ!!!

Пояснення нового матеріалу (слайди) Географічна широта
Робота з текстом підручника (слайд) Завдання після прочитання тексту.
До конспекту учня (слайд) Географічна широта

Розповідь учителя

Максимальна величина дуги від екватора до полюса може скласти 90°, тому й широта може бути від 0° на екваторі до 90° на полюсах. При цьому в Північній півкулі широта буде північною, а в Південній — відповідно південною.

Обговорення проблеми в загальному колі (слайди)Закріплення поняття географічна широта.

Якою може бути мінімальна (максимальна) географічна широта? Де розташовані точки з такою широтою?

ЗАПАМ’ЯТАЙ! (слайди)

ПРАВИЛА ВИЗНАЧЕННЯ ГЕОГРАФІЧНОЇ ШИРОТИ (до конспекту учня)

Пояснення нового матеріалу (слайд) Географічна довгота
Робота з текстом підручника (слайд) Завдання після прочитання тексту.
До конспекту учня (слайд) Географічна довгота

Розповідь учителя

Географічна довгота вимірюється від початкового меридіана. На схід від нього й до меридіана 180° довгота всіх точок східна; на захід від нього довгота є західною.

Максимальна величина дуги від початкового або Нульового меридіана до 180° може скласти 180°, тому й довгота може бути від 0° на Нульовому меридіані до 180° на меридіані 180° При цьому у Східній півкулі довгота буде східною, а в Західній — відповідно західною.

Обговорення проблеми в загальному колі (слайди)Закріплення поняття географічна широта.

1.Якою може бути мінімальна (максимальна) географічна довгота Де розташовані точки з такою широтою?

ЗАПАМ’ЯТАЙ! (слайди)

ПРАВИЛА ВИЗНАЧЕННЯ ГЕОГРАФІЧНОЇ ДОВГОТИ (до конспекту учня)

Географічний практикум

Учні роблять підписи у контурних картах: у цих частинах Землі всі точки мають північну широту й західну довготу, у цій частині Землі всі точки мають північну широту й східну довготу, у цих частинах Землі всі точки мають південну широту й західну довготу, у цій частині Землі всі точки мають південну широту й східну довготу.

Відпрацювання навичок визначення західної та східної довготи (слайди)

Учитель пропонує відкрити фізичну карту півкуль в атласах (стор. 14), звертає увагу учнів на те, що відомості про широту можна знайти на краю рамки карти, а про довготу — у місці перетину відповідного меридіана й екватора.

Географічний практикум (слайд)

До конспекту учня.

Визначити географічні координати м. Києва (мал.24. стор. 44)

Визначаємо географічну широту:
51° пн. ш.
Визначаємо географічну довготу:
31° сх. д.
Географічні координати:
51° пн. ш.  31° сх. д.

Учні в парах виконують практичні завдання. Вони мають знайти на фізичній карті півкуль північну широту 20°, західну довготу 30°, південну широту 70°, східну довготу 160°. Після закінчення роботи один із учнів виконує завдання біля настінної карти.

Розповідь учителя

Дуже важливо засвоїти, що відлік довготи й широти йде від екватора й початкового меридіана. Виходить, що на схід від Ґринвіцького меридіана довгота збільшується із заходу на схід (зліва направо), а на захід від нього — зі сходу на захід (справа наліво). Широта збільшується в Північній півкулі і півдня на північ (знизу вгору), а в Південній — із півночі на південь (зверху вниз), досягаючи максимального значення — 90° на полюсах.

2. Перевіримо отримані результати  (слайд)

3. Додаткові завдання (слайди)

Підсумки уроку (слайди)

Завдання

Перелічіть дії, що виконуються при визначенні географічних координат.

Обговорення проблеми в загальному колі

Учні порівнюють градусну сітку на фізичній карті півкуль і фізичній карті України.

Через скільки градусів на картах проведені паралелі? Меридіани?
Де містяться відомості про широту й довготу в градусах?
Як можна визначити, якою є широта, північною чи південною?
Як можна визначити, якою є довгота — західною чи східною? Потім школярі визначають географічні координати міста Суми (свого обласного центру).

Географічний практикум(виконують усі учні)

На контурну карту «Фізична карта півкуль» (с. 6 або 4 у контурних картах) нанесіть точку А з координатами 40° пн. ш. і 10° сх. д. і точку В з координатами 10° пд. ш. і 120° сх. д. Яка з точок розташована далі на південь? на схід? Стрілками позначте напрямок від кожної з точок на північ, південь, захід, схід. Нанесіть точку Б із координатами 10° пн. ш. і 90° сх. д. Використовуючи масштаб карти, визначте відстань від А до В. Яка з точок розташована далі на південь? на схід?

Географічний практикум (індивідуальні завдання підвищеного рівня складності)

Найвідоміший піратський острів — легендарний острів Кокос у Тихому океані (належить державі Коста-Рика). Цей невеликий острів, укритий непрохідними лісами, відомий під назвами «Піратський сейф», «Острів скарбів». Очевидно, уперше цей острів був виявлений саме піратами. Вони тримали в таємниці його місце розташування (координати). Навіть на картах його географічне положення часто не відповідало дійсності. Спритні авантюристи заробляли чималі гроші, складаючи фальшиві карти. Де ж розташований легендарний острів Кокос? Його географічні координати: 5°33' пн. ш. і 87°2' зх. д. Нанесіть острів на контурну карту, розрахуйте відстань до найближчого узбережжя материка.

Домашнє завдання (слайд)

Теги: Салєй Т.В., Географічні координати Навчальний предмет: Географія Переглядів/завантажень: 1002/182

Завантажити (816.4 Kb)