| Головна » Географія |
Тема: «Водний та повітряний транспорт України»; Мета: сформувати вміння характеризувати технічно-економічні особливості водного та повітряного транспорту; показувати на карті основні транспортні вузли й водні шляхи; висловлювати судження про проблеми й перспективи розвитку окремих видів транспорту; оцінювати роль української транспортної системи в здійсненні міжнародних перевезень; Тип уроку: комбінований; Обладнання: підручник географії, атлас, карта «Транспортна система України, статистичні дані про розвиток галузі»; Опорні поняття: транспорт, транспортна система, транспортний вузол, вантажообіг, паса жирообіг. Хід уроку І. Перевірка домашнього завдання. Географічний диктант. Клас ділиться по рядах на два варіанти, у кожному з яких видам транспорту відповідають певні букви: З – залізничний, А – автомобільний, Т – трубопровідний. Питання: Цим видом транспорту перевозиться найбільше пасажирів (А); ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів. До складу водного транспорту входять морські й річкові його види. Вони характеризуються низькою собівартістю перевезень, але обмежені водною акваторією. Ефективна робота морського транспорту є необхідним чинником становлення України як морської держави, розвитку її транспортної системи в цілому. Повітряний транспорт не відіграє значної ролі в перевезеннях вантажів, але він поза конкуренцією за швидкістю доставки пасажирів на великі відстані. Крім високої швидкості, до переваг цього виду транспорту можна віднести незалежність від характеру місцевості, високу мобільність, можливість доставки вантажів і пасажирів у важкодоступні районі. ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів (з використанням географічної карти). Яка довжина берегової лінії України? IV. Вивчення нового матеріалу, складання опорного конспекту уроку. Перспективи розвитку транспорту України Покращення якості обслуговування підприємств та населення; V. Закріплення матеріалу. Рішення географічної задачі. «Ланцюжок» Учні поділяються на пари. Кожна пара отримує завдання і потім по черзі відповідають на запитання, аргументуючи його. Яким видом транспорту доцільно перевезти такі вантажі, враховуючи при цьому і маршрут, і відстань? 1. Ранні овочі з Каховки (Херсонська область) – до Києва; 2. Кам`яне вугілля з Антроцита (Луганська область) – до Києва; 3. Фотоплівку з Шостки (Сумська область) – до Мелітополя; 4. Будівельні матеріали з Костополя (Рівненська область) – до Лубен (Полтавська область); 5. Свіжу журавлину з Ковеля (Волинська область) – до Харкова; 6. Пшеницю з Ізмаїла (Одеська область) – до Угорщини; 7. Глинозем із Південної Америки до Миколаїва; 8. Сталь із Маріуполя – до Великобританії. VI. Підведення підсумків уроку, виставлення оцінок. VII. Домашнє завдання.
Схожі навчальні матеріали: | ||||||
| Всього коментарів: 0 | |