Карбон – життєво важливий елемент організму людини, оскільки є скелетною основою всіх органічних сполук

Мета. Охарактеризувати місцезнаходження Карбону та Силіцію в періодичній системі, порівняти будову їх атомів, сформувати уявлення про алотропні модифікації Карбону: алмаз, графіт, карбін; розглянути поняття “адсорбція”

​Мета заняття: використовуючи інтерактивні технології, дослідити склад та властивості карбонатної кислоти, на основі знань про загальні властивості кислот і солей з’ясувати умови взаємного перетворення карбонатів, розширити знання про кислі солі

Мета: Закріпити поняття про елементи та прості речовини на прикладі Оксисену та кисню; ознайомити із історією відкриття кисню; сформувати поняття про реакції розкладу на прикладі реакції добування кисню

Мета: сприяти розширенню знань про класифікацію неорганічних речовин на прикладі кислот, ознайомити учнів із поняттям „кислота”, класифікацією кислот за складом та номенклатурою кислот

Цілі уроку: Дидактичні: закріпити знання про класифікацію, назви, склад та властивості кислот; повторити типи хімічних реакцій

Цілі: 1.Розібрати поняття: Кількість речовини. Моль. Число Авогадро. Молярна маса. Молярний об'єм. Закон Авогадро. Відносна густина газів. 2.Навчитися робити розрахунки за формулами

Мета: Ознайомитись із ознаками класифікації хімічних реакцій. Навчитись розрізняти реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Вміти наводити приклади вивчених типів хімічних реакцій

Цілі уроку: простежити взаємозв’язок процесів утворення неорганічних сполук; формувати уявлення про єдність речовин природи, їх різноманітність і генетичний зв'язок; закріпити знання про прості та складні речовини, про оксиди, кислоти, основи, солі

З Нітрогену складається азот N2, його багато в повітрі. Проте безпосередньо з повітря Нітроген у вигляді азоту засвоюють лише деякі бактерії, а всі інші організми здатні засвоювати Нітроген тільки у складі сполук