Мета: сформувати в учнів систему знань про вплив НТР на галузеву структуру та територіальну організацію виробництва

Навчальна: сформувати поняття «озеро», створити уявлення про різноманітність озер, їх види, особливості, походження їх улоговин, підкреслити значення озер в житті планети

Мета: сформувати знання про утворення і особливості озер, багаторічну мерзлоту, сучасне зледеніння Євразії. Ознайомити учнів з озерами Євразії. Вчити учнів мислити, творчо працювати над навчальним матеріалом

Мета: сформувати в учнів уяву про озера, лимани, водосховища України, їх походження, гідрологічний режим та екологічні проблеми; розглянути проблему доцільності створення водосховищ; розвивати навички роботи з тематичними і контурними картами

Мета: Навчальна: сформувати поняття «озеро»; ознайомити учнів з походження озерних улоговин. Розвиваюча: продовжувати розвивати вміння працювати з картами атласу; розвивати вміння створювати образ об'єкта

Мета уроку: навчальна: сформувати в учнів уявлення про основні озера, болота, водосховища України; загальні риси гідрологічного режиму та роботи озер, водосховища України

Що таке озеро? Озеро —природне заглиблення суходолу , яке заповнене водою. Площа озер на земній кулі — 1,3 млн.км² В Україні налічується близько 3000 озер

Мета: дати уявлення про основні проблеми Світового океану; розвивати вміння працювати з картами океанів та морів; виховувати у учнів бережливе ставлення до природи, зокрема до водних об’єктів; розвивати в учнів почуття прекрасного

Мета: узагальнити, систематизувати та визначити рівень знань, вмінь, навичок учнів з даної теми; виховувати зацікавленість до уроків географії, уміння працювати в колективі

Мета: сформувати поняття «територіальна структура господарства», «підприємство», «промисловий центр», навчати співвідносити та застосовувати ці поняття; дати уявлення про різні види підприємств за формами власності