Ознайомити учнів із означенням лінійної функції та сформувати знання про графік та властивості лінійної функції; виробити первинні вміння будувати та читати графік лінійної функції

Мета уроку формувати навики та вміння будувати графік лінійної функції; використовувати її властивості для розв’язування вправ та задач прикладного змісту

На прямій, яка є графіком рівняння узяли точку, ордината якої дорівнює 1. Знайдіть абсцису цієї точки

Яке взаємне розташування в координатній площині графіків лінійних функцій

Розв’язуючи рівняння, під час рівносильних перетворень ми дістаємо рівняння, що можна записати в одному вигляді, якщо записати числа буквами

Скласти три рівняння, що зводяться до лінійних (з модулем, з дробами і таке, що зводиться до лінійного шляхом рівносильних перетворень і не має коренів)

Перший автомобіль долає шлях між двома містами за 1,5 год, а другий — за 1,2 год. Швидкість другого автомобіля більша від швидкості першого на 15 км/год.

З лівої і правої частини рівняння утворимо дві функції і y2=2, та побудуємо їх графіки у одній і тій самій системі координат

Мета уроку. Узагальнити і систематизувати знання учнів по темі: Лінійні рівняння з однією змінною. Сприяти формуванню практичних умінь та навичок розв’язувати рівняння з однією змінною, використовуючи основні властивості рівнянь; розв’язувати задачі за допомогою рівнянь

Легко розв’язати таку нову задачу, яка схожа на розв’язану раніше. Однак задачі з параметрами часто не схожі одна на одну і за аналогією їх розв’язувати не можна