Мета: сформувати вміння учнів поняття про квадратні рівняння та неповні квадратні рівняння; виробити вміння розв’язувати неповні квадратні рівняння; розвивати логічне мислення, уважність і самостійність; виховувати спостережливість та увагу

Мета: Повторити вивчений матеріал про лінійні рівняння з однією змінною, рівняння першого степеня, його корені та способи розв'язування

Мета: Учні повинні знати означення квадратного рівняння, неповного квадратного рівняння; формувати вміння розв’язувати неповні квадратні рівняння; розвивати логічне мислення учнів, уважність і самостійність

Мета. узагальнити та систематизувати вміння й навички учнів розв’язувати вправи і задачі на всі дії з дробами; ліквідувати прогалини у знаннях; розвити логічне мислення, пам'ять, увагу, культуру математичних записів; виховати працьовитість, наполегливість

Мета: навчальна: узагальнити, систематизувати знання учнів з теми; продовжити формувати вміння та навички учнів застосовувати набуті знання до розв’язування задач з даної теми

Мета уроку удосконалювати навички перетворення графіків функцій: f(x) f(x)+a; f(x) f(x+a); f(x) k f(x); f(x) - f(x) та побудови графіків функцій з використанням зазначених перетворень графіків; вчити розпізнавати функцію за її графіком

Мета: відпрацювати навички «читати» готові рисунки з точками на координатній площині та будувати точки із заданими координатами; здійснити діагностику знань і умінь з теми

Мета Дидактична - узагальнити і систематизувати знання учнів по даній темі, а саме поглибити і розширити зв’язки між предметами шкільного курсу: географією, математикою, астрономією, історією

Корінь n–го степеня з числа а Квадратним коренем (коренем другого степеня) з числа a називають таке число, квадрат якого дорівнює a. Аналогічно дають означення кореня n-го степеня з числа a, де n ∈ N, n > 1

Лінія котангенсів y =1 Усі значення функції - абсциси точок лінії котангенсів ctg0 не існує ctg не існує