| Головна » Зарубіжна література |
| Назва презентації | Автор | Короткий зміст |
 |
2398 2107.82Mb |
Гладка О.М. | Мета: допомогти учням усвідомити пізнавальне значення твору, визначити елементи географічного роману, показати романтику пригод, велич науки та знань у творі, поглибити знання з географії; навчати орієнтуватися у тексті роману, складати план |
 |
649 14440.0Kb |
Галя В.О. | Мета: зясувати значимість роману, навчити учнів визначати головні риси роману; розвивати навички читання, переказу, аналізу твору та образу – персонажа, логічне мислення;формувати комунікативну компетентність учнів; виховувати моральні якості на прикладі героїв твору |
 |
774 1611.13Mb |
невідомий | Герої роману “Острів скарбів” (Джим Гокінс, П’ятниця, Сільвер, Бен Ган) |
 |
2964 25014.21Mb |
Хомишин Ольга | Ромео і Джульєтта (англ. Romeo and Juliet) – трагедія Вільяма Шекспіра, в якій розповідається про трагічне кохання двох молодих веронців із ворожих родин |
 |
21939 429156.0Kb |
Зубенко В.М. | Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю Р.Акутогави, розширити знання про притчу як літературний жанр; розвивати навички виразного читання прозових творів та їх коментування, визначення прихованого повчального змісту, виділення фантастичних елементів |
 |
1706 1903.21Mb |
Недєлко Л.П. | Мета уроку: познайомити з життям і творчістю швецької письменниці С. Лагерлеф; з легендою як жанром літератури; закріпити знання про літературну казку; проникнути в авторську концепцію легенди «Свята ніч»; розвивати навички зв’язного образного мовлення |
 |
379 12761.5Kb |
Новочуб В.М. | Мета: з'ясувати, що таке добро і зло, поглибити знання тексту казки, закріпити знання про особливості драматичного твору, розвивати навички характеристики персонажа з використанням цитатного матеріалу; виховувати щирість, доброту, ввічливість |
 |
2012 16064.5Kb |
Кондратець Л.М. | Мета: навчити учнів аналізувати тексти; розкрити алегорію і сатиру, спрямовані на викриття суспільних недоліків в Англії XVIII століття; удосконалювати навички свідомого, виразного читання, зв’язного мовлення; виховувати вдумливого читача |
 |
862 2441.09Mb |
невідомий | Проблемні запитання. Як ви розумієте слова Платона, що служать епіграфом до уроку? Чи згодні ви з античним висловом, що теж є епіграфом? Від чого, або від кого, на вашу думку, залежить суспільний лад у державі? |
 |
944 201943.0Kb |
невідомий | Слово вчителя. Питання про те, якою повинна бути людина, хвилювало і хвилює філософів, письменників, звичайних людей. Адже від того якими ми будемо, залежить яким буде наше суспільство. Легко сказати, що треба бути хорошим, важче ним стати |