Складання плану: Мистецтво як відображення життя з допомогою художніх образів. Місце літератури серед інших видів мистецтва. Література як скарбниця духовних і естетичних надбань людства

Народився у сім'ї окуліста Вільяма Уайльда і письменниці Джейн Франциско Елджі. Отримав класичну освіту: естетичні погляди формувались у Триніті Коледжі (Дублін) та оксфордському коледжі св.Магдалени

Евристична бесіда. Що потрібно було зробити Робінзону, щоб вижити на острові? Які речі герой зробив сам? Про які риси характеру свідчать ці вчинки?

Проблемне запитання. Чи хотіли б ви потрапити на безлюдний острів? Чому?

Народився в сім'ї письменника Вільгельма Емануеля Зюскінда. Отримав музичну освіту, вивчав історію в Мюнхенському університеті. Пізніше навчався в Екс-ан-Провансі (Франція)

Мета: продовжити роботу над текстом роману «Злочин і кара»; ознайомити учнів з теорією «надлюдини» Ніцше, її антигуманним смислом; розглянути тему” наполеонізму,” сильної особистості; протиставити теорії Раскольникова етику добра і любові до людей

Роман уперше опублікований у 1866 в російському журналі «Русский вестник» як серія з 12 щомісячних випусків, а потім окремою книгою. Це другий роман автора після повернення з п'ятирічного заслання на каторгу в Сибір

Мета: навчальна: ознайомити учнів із поняттям «романтизм»; навчити визначати характерні риси романтизму; розвивальна: розвивати навички конспектування; розвивати зв’язне мовлення, логічне та асоціативне мислення

Де і коли народився Ж. Верн ? Де навчався майбутній письменник ? Ким працював? Яку мету поставив перед собою? Яку цікаву історію із свого дитинства розповідав уже відомий письменник?

Мета: показати романтику пригод у творі; занурити дітей у незвичайний, захоплюючий світ Ж.Верна; розвивати творчу уяву і логічне мислення учнів; сприяти вихованню сміливості, порядності, відваги