Мета: навчальна: розкрити суть поняття «геоекологічна ситуація», охарактеризувати сучасну геоекологічну ситуацію в Україні; поглибити обізнаність учнів з екологічними проблемами Землі і території України

Мета: сформувати в учнів знання про економічний потенціал України, складники економічного потенціалу країни, економічні показники

Навчальна мета: В ході уроку розглянути формування і бідівництво залізничних колій залізничного транспорту в Україні в кінці 19 ст. Розглянути техніко-економічні особливості залізничного транспорту

Мета: вивчити особливості та галузеву структуру електроенергетики України; розвивати уміння опрацьовувати різноманітні джерела знань та робити висновки; виховувати стійку потребу у сталому розвитку суспільства

Мета уроку: - узагальнити й систематизувати знання учнів про виробництво електроенергії на електростанціях різних типів; - показати учням зв’язок енергетики та екологiї, їхню взаємодiю, шляхи полiпшенню стану енергетики на глобальному та мiсцевому рівнях

Методична мета уроку: розширення кругозору учнів, розвивати навички роботи з різними видами географічних та історичних карт, на прикладах історико-географічних подій сприяти вихованню патріотизму та гуманного ставлення до оточуючих

Мета: ознайомити учнів в загальному плані зі структурою та засобами вивчення теми «Євразія», охарактеризувати особливості фізико-географічного положення і розмірів Євразії

Візитка Столиця: Каїр Площа: 1 001 450 км2 Населення: 85 294 388 чол. (2013 р.) Густота: 74 чол./км2 Державний устрій: Змішана республіка ВВП (на душу населення): 6 200 Офіційна мова: Арабська Валюта: Єгипетський фунт

Мета: Дати учням поняття про господарство та типи економічних систем. Визначити переваги і недоліки та принципи діяльності кожної із систем. Сформувати уявлення про поняття "галузь господарства", "галузева структура господарства"