1. Власник землі, що в перекладі з латини означає «старший». а) Старійшина; б) сеньйор; в) васал

Після уроку учні зможуть: розповідати про становище християнської церкви в ранньому Середньовіччі; даватимуть оцінку ролі церкви в суспільстві; виробити уявлення про причини виникнення появи єресей та про методи боротьби християнської церкви з ними

Очікувані результати: після уроку учнів знатимуть причини хрестових походів, хід подій та результати; продовжать формування навичок самостійної роботи з підручником і складання таблиць, орієнтуватимуться у хронології подій

Після цього уроку учні зможуть: розповідати про розвиток науки й освіти в період Середньовіччя; давати характеристику рівню освіти; називати причини поширення освіти; давати характеристику стану науки в середні віки

Після уроку учні вмітимуть: розрізняти романський та готичний стилі в архітектурі; пояснювати причини переходу від романського стилю до готичного; порівнювати архітектурні стилі; визначати літературні жанри, поширені в середні віки

Після цього уроку учні зможуть: давати самооцінку власним знанням з даної теми; визначити недоліки у знаннях та скоригувати їх

Після уроку учні: показуватимуть на карті територію Візантії; матимуть уявлення про історію Візантійської імперії; характеризуватимуть внутрішню та зовнішню політику Юстиніана;

Після уроку учні: показуватимуть на карті територію Арабського халіфату; матимуть уявлення про історію Арабського халіфату; знатимуть особливості життя арабів

Після уроку учні: показуватимуть на карті Скандинавські країни; познайомляться з особливостями життя північних народів; матимуть уявлення про духовне життя норманів, знатимуть про відкриття вікінгів

Після уроку учні: показуватимуть на карті Англію, її основні міста; матимуть уявлення про розвиток Англії у період Середньовіччя; розповідатимуть про реформи Генріха II Плантагенета; знатимуть про процес формування в Англії станової монархії.