Після уроку учні: знатимуть про виникнення й розвиток Делійського султанату; показуватимуть на карті кордони султанату; шляхи проникнення мусульман до Індії; даватимуть характеристику індійським кастам і варнам, управлінню дер­жавою.

Мета: з’ясувати характерні ознаки державного управління, соціальної структури суспільства Китайської держави, ознайомитися з досягненнями китайської культури; розвивати навички роботи з історичною картою

Після уроку учні знатимуть: про досягнення культури Індії та Китаю за часів Середньовіччя та про вплив цих країн на подальший розвиток культури людства в цілому

Після цього уроку учні: показуватимуть держави Східної Європи, Грецію, Індію та Китай; називатимуть найбільш важливі історичні події з історії цих держав, давати їм оцінку; характеризувати історичних діячів

Учитель заздалегідь добирає ілюстрації, що зображують озброєння воїнів Золотої Орди, Тевтонського ордену, Китаю

Після цього уроку учні зможуть: повторити та закріпити знання, отримані під час вивчення курсу; здійснити корекцію одержаних знань

Мета: визначити предмет вивчення шкільного курсу «Географія материків і океанів», ознайомити учнів з тематичними картами та основними видами роботи з ними, виховувати повагу до праці географів, науковців-дослідників

Мета: ознайомити учнів із джерелами географічних знань, з’ясувати, які методи досліджень застосовує географічна наука, виховувати бережливе ставлення до людської праці, до джерел наукових знань та інформації

Мета: поглибити знання учнів про особливості природи океану, його географічне положення, історію дослідження, особливості будови дна океану, кліматичні пояси і типи клімату, течії, органічний світ і закономірності його поширення, багатства тихого океану

Мета: познайомити учнів з особливостями географічного положення Океанії, сформувати уявлення про походження островів, що входять до складу Океанії, їх заселення, дослідження і розвиток, розвивати пізнавальний інтерес до вивчення інших народів та їх культури