На основі пізнання закономірностей розміщення продуктивних сил і відповідно до цілей розвитку, які в свою чергу визначаються соціально-економічною стратегією і наявними ресурсами, розробляють принципи розміщення продуктивних сил

Мета уроку: ознайомити учнів з особливостями природних умов і ресурсів, географічного положення, розмірами степової зони України; формувати в учнів вміння сприймати та оцінювати інформацію

Мета уроку: Освітня - закріпити поняття «природні зони», показати різноманітність природних зон Африки, їх залежність від клімату, показати особливості природи екваторіальних лісів, саван і пустель, дати характеристику клімату, грунтів цих зон, вплив людини на природу

Мета: сформувати в учнів поняття про особливості розміщення природних зон Євразії, з особливостями природи і типовими представниками різних зон; продовжувати формування вміння систематизувати причиново-наслідкові зв’язки між різними компонентами природи

Мета уроку: вивчити за певним планом особливості кожної природної зони Південної Америки, повторити поняття, що таке природна зона та закон широтної зональності, розвивати пізнавальний інтерес до предмета, логічне мислення, увагу

Мета уроку: сформувати в учнів систему знань про особливості природних комплексів Північної Америки, рослинний та тваринний світ кожної з природних зон

План: Характеристика природної зони. Географічне положення. Рельєф. Клімат. Внутрішні води. Грунти. Рослинний світ. Тваринний світ. Вплив господарської діяльності людини на природу

Мета: ознайомити учнів з розмірами, глибинами, елементами берегової лінії Чорного й Азовського морів; охарактеризувати природні умови морів; розкрити причини наявності сірководню в Чорному морі; зробити висновки щодо стану природних ресурсів Чорного й Азовського морів

Мета: детальніше ознайомитись із територією Африки та її навколишнім середовищем; актуалізувати знання про субрегіони Африки та найбільші країни, дослідити історико-географічні особливості розвитку країн Африки та сучасну політичну карту Африки

Мета: навчити учнів використовувати набуті знання з фізичної, соціальної та економічної географії України та прив’язати їх до певної території, а саме до Причорноморського економічного району