Мета: навчальна – сформувати в учнів знання про географічне положення Північної Америки; з'ясувати основні закономірності формування природи материка

Здійсніть уявну подорож навколо Північної Америки, починаючи від Панамського каналу на схід. Назвіть географічні об’єкти , котрі вам зустрінуться на шляху

Мета: узагальнити та закріпити знання про материк Північна Америка; закріпити знання географічної номенклатури з теми; продовжити формувати вміння: порівнювати, аналізувати і робити висновки; працювати з тематичними картами атласу й контурними картами; виховувати пізнавальний інтерес до вивчення географії

Мета: перевірити рівень знань і вмінь учнів; удосконалювати уміння учнів користуватися здобутими географічними знаннями, джерелами інформації; виховувати бережливе ставлення до одного з багатств природи – води

Мета навчальна: закріпити та узагальнити знання і вміння учнів з теми: «Антарктида»; поглибити їх знання за допомогою цікавих фактів про вивчений об’єкт, вдосконалювати вміння та навички роботи з картою, формувати нестандартне мислення

Мета уроку: ознайомити учнів із загальними особливостями поверхневих вод України; показати залежність гідрологічних особливостей від клімату; учити характеризувати річку шляхом використання карт і нових термінів

Мета: Поглибити знання з теми: «Повітря», застосувати їх на практиці, в повсякденнму житті, розвивати вміння висловлювати свою думку, аналізувати, робити висновки, формувати комунікативну компетентність, сприяти виховуванню ціннісного ставлення до природи

Економіко-географічне положення 14 травня 1948 року була проголошена держава Ізраїль. Ізраїль граничить з Ліваном на півночі, із Сирією на північному сході, з Йорданією на сході, з Єгиптом на південному-заході, а на заході омивається Середземним морем

Супутники несуть на борту прибори, з допомогою яких спостерігають за температурою поверхні Землі, хмарним, сніговим і льодовим покривом

Задачі проекту: розширити знання учнів про атмосферні явища шляхом узагальненого поняття «погода»; познайомитися з науковими дослідженнями прогнозування погоди, виявити відмінності в короткострокових і довгострокових прогнозах погоди