| Головна » Біологія |
МЕТА: Сформувати поняття про гриби як особливе царство живих організмів, пояснити відмінності і спільні риси грибів з рослинами і тваринами. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ І ТЕРМІНИ: гіфи, міцелій, спори, плодове тіло, гетеротрофний спосіб живлення, сапротрофи, паразити, симбіоз. ОБЛАДНАННЯ: мультимедійне обладнання, муляжі грибів. ТИП УРОКУ: засвоєння нових знань. Хід уроку I ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ. УЧИТЕЛЬ:Ми з вами починаємо подорож, яка буде тривати протягом 3-х уроків, вивчаючи царство Гриби і допоможе нам в цьому Пізнайко. Вас чикає цікава подорож у це царство. Щоб ви всі не загубились, я буду вашим екскурсоводом. Учні отримують завдання: - під час подорожі намалювати схему маршруту подорожі із зазначенням основних зупинок і ключових слів для характеристики кожної зупинки. II МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. УЧИТЕЛЬ: Ми потрапили на першу станцію: «Літературна» (слайд 2) Грибная пора Я жду поять дождя грибного Я по лесам бродить привык, Когда на свет пробьется снова Едва приметный боровик. И все мне любо в эту пору: И на волнушках – желтый лист, И даже зонтик мухомора, Что по восточному цветист. Пусть отошла, отпела юность – О ней напомнит дождь грибной. Она с дождем ко мне вернулась, Как и вчера – она со мной. УЧИТЕЛЬ: ви самостійно виконували завдання по підбору загадак, приказок та прикмет, віршів про гриби. Учні діляться на групи і кожна отримує завдання: пригадати загадки про гриби; III ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. Станція «Історична» (слайд 3) УЧИТЕЛЬ: Наука, що вивчає гриби називається – мікологією. Ще в першій половині XIX століття відомий французький міколог де Фріз запропонував виділити гриби у самостійне царство. В Україні мікологія почала розвиватися тільки у 30-х роках XX століття. Відомі українські мікологи: М.Я. Зерова, С.Ф. Морочковський, М.М. Підоплічко, В.Й.Білай, І.О. Дудка. Станція «Біологічна» (слайд 4) УЧИТЕЛЬ: вегетативне тіло гриба називають міцелієм або грибницею, воно складається з окремих ниток – гіфів. Залежно від будови гіфів гриби поділяються на нижчі та вищі. У нижчих грибів міцелію намає. (слайд 5) Гриби є гетеротрофами і поглинають поживні речовини всією поверхнею тіла. Запитання; які організми мають гетеротрофний тип живлення? УЧИТЕЛЬ: розмножуються гриби нестатевим і статевим способами за допомогоюрізних типів спор. Залежно від характеру живлення гри поділяються на сапрофіти, паразити і симбіонти. До сапрофітів належать гриби, що живуть за рахунок відмерлих організмів. (слайд 6) Гриби – паразити живуть на поверхні або в середені живих тканин рослин і тварин. Інколи гриби вступають у симбіоз (співжиття) з водоростями і навіть вищими рослинами. Станція «Дослідницька» (слайд 7) УЧИТЕЛЬ: опираючись на отриману інформаціюта на матеріали підручника, заповніть таблицю. Порівняльна характеристика грибів, рослин і тварин ОЗНАКА СПІЛЬНЕ З СПІЛЬНЕ З Середовище існування Тип живлення Розмноження Будова Висновок IV Узагальнення і систематизація знань. Контрольно – перевірна бесіда. Які організми належать до царства Гриби? Підкресліть правільні твердження. гриби – це рослини. V Підсумок уроку. - Діти, сьогоднішній урок вам сподобався? Але це тільки початок нашої подорожі. На наступних уроках ми будемо продовжувати подорож. Анкета для учнів. Яке значення для тебе особисто мають знання та вміння, отримані на уроці: а) мені це знадобиться в майбутньому; б) мені просто цікаво; в) значення не маю. 2. Під час вивчення матеріалу: а) ти допомагав іншим; б) інші допомагали тобі; в) нікому не допомагав і не отримував допомоги. 3. Що викликало найбільші труднощі: а) пошук інформації; б) необхідність публічного виступу; в) інше. 4. з яким настроєм ти вивчав матеріал: а) було цікаво; б) не дуже цікаво; в) не цікаво взагалі. Домашнє завдання. Стор. 181 – 183. Відповіді на запитання стор. 183. Підготуватись до лабораторної роботи, виростити на шматку хліба білу цвіль.
Схожі навчальні матеріали: | ||||||
| Всього коментарів: 0 | |