Мета уроку:повторити поняття «художні засоби», «фантастика»; вчити називати фантастичні елементи казки; формувати вміння давати характеристику персонажам казки; розвивати самостійне усне мовлення; виховувати доброту та безкорисливість

Доля головного героя — Жульєна Сореля — значною мірою визначена конфліктом між “природною людиною” і “цивілізацією”. Ж.Сорель є також втіленням авторського культу свободи та енергії

Мета: показати спорідненість сюжетів, образів казок німецького та українського народів; ознайомити учнів з елементами компаративного аналізу творів; поглибити знання поняття „мандрівний сюжет”; розвивати критичне мислення школярів

Мета: ознайомити учнів зі змістом та героями оповідання,вчити вдумливому читанню; розвивати вміння зв’язко висловлювати свої думки і почуття; виховувати вольові якості, життєвий оптимізм і гуманізм

Мета уроку: познайомити учнів з життєвим та творчим шляхом австрійського письменника Р.М.Рільке, пов’язаним з Україною; розглянути ознаки українського національного колориту на сторінках оповідання «Пісня про Правду»

Мораллю яких байок могли б бути такі прислів’я?

Тести: Хто був прототипом Робінзона Крузо? а) Афанасій Нікітін; б) Георгій Сєдов; в) Олександр Селькірк

Вікторин: Який бог у слов’ян є першопредком? Бог-громовержець у слов’ян. Скільки років прожив бог Паньгу?

Тести: Батьківщина Вальтера Скотта: а) Англія; б) Шотландія; в) Ірландія

Літературний диктант. Скільки років Ілля Муромець був немічним? Якого кольору був одяг у Робіна Гуда і його товаришів? Скількох синів втратила мати Юговичів?