Переказ – це вид роботи з розвитку зв’язного мовлення, який передбачає передачу в усній чи письмовій формі прочитаного чи прослуханого тексту. Умовно до переказів належать також конспектування прочитаної статті, запис прослуханих виступів і т.ін

Мета: поглибити знання учнів про другорядні члени речення; формувати навички розпізнавати їх у реченні; удосконалювати уміння робити синтаксичний розбір речення; розвивати логічне мислення; виховувати культуру мовлення та спілкування

Мета: поглибити знання учнів про другорядні члени речення; формувати навички розпізнавання їх у реченнях, різних за метою висловлювання; дати поняття про поширені та непоширені речення; удосконалювати вміння робити синтаксичний аналіз речень

Мета: закріпити знання, уміння, навички учнів про другорядні члени речення, навчити учнів розрізняти і визначати другорядні члени речення, розвивати навички використання другорядних членів речення у реченнях

Мета: повторити, узагальнити та систематизувати знання учнів про головні та другорядні члени речення; розвивати вміння визначати головні та другорядні члени у реченні, робити синтаксичний розбір речень

Мета: навчитися розпізнавати узгоджені і неузгоджені означення, удосконалити знання щодо другорядних членів речення, розвивати вміння розрізняти другорядні члени речення, визначати означення в реченнях, виховувати любов до рідної землі

Задачі уроку: Роль дієслів в мовленні. На які питання відповідають. З якою частиною мови зв'язані. Яким членом речення виражені

МЕТА УРОКУ: Дати поняття “мораль”, “загальнолюдські моральні цінності”. Ознайомити з особливостями публіцистичного стилю мовлення. Ознайомити учнів зі структурою твору-роздуму

Мета: поглибити, узагальнити і систематизувати знання учнів про займенник як частину мови, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль; удосконалювати орфографічні навички, вміння розпізнавати займенники, визначати їх граматичні ознаки