Мета уроку: Поглибити знання учнів про службові частини мови, зокрема про прийменник як службову частину мови, навчити учнів правилам правопису прийменників

Мета: Поглибити знання учнів про службові частини мови, навчити знаходити прийменники у реченнях, давати їм характеристику, визначати особливості поєднання прийменників з іменниками, визначати їх роль у тексті

Основна мета: Набуття школярами елементарної лінгвістичної освіти. Формування вмінь і навичок володіння рідною мовою в усіх видах мовленнєвої діяльності (слухання, читання, говоріння, письмо), формування сприйняття української мови як державної

Прийменник – це службова частина мови, що виступає разом із відмінковою формою іменника, займенника, прикметника та числівника для вираження залежності її від інших слів у словосполученні

Мета: повторити вивчене в початкових класах про прийменник та сполучник як службові частини мови, їх загальне значен­ня, морфологічні ознаки; удосконалювати навички виділяти прийменники і сполучники серед інших частин мови

Мета: узагальнити знання учнів з теми «Прийменник»; перевірити рівень засвоєного матеріалу під час виконання контрольного тестування

Запишіть слово. Визначте частину мови цього слова. Знайдіть початкову форму (називний відмінок однини чоловічого роду). Визначте розряд за значенням: якісний, відносний чи присвійний; ступінь порівняння (для якісних)

Серед трав, кущів, калюж В’ється стрічка, наче вуж, Не плазує, не іде, А усіх кудись веде

Мета: перевірити рівень знань, умінь та навичок, здобутих при вивченні теми «Прикметник»; удосконалювати вміння застосовувати теоретичні знання на практиці; правильно вживати прикметники в мовленні, знаходити вивчені орфограми та пояснювати їх