Тарас Григорович Шевченко народився 25 лютого (9 березня за н. ст.) 1814 р. в с. Моринці Звенигородського повіту Київської губернії. Його батьки, що були кріпаками багатого поміщика В. В. Енгельгардта, незабаром переїхали до сусіднього села Кирилівки

Важким, тернистим був життєвий шлях поета. Він прожив усього 47 років, із них 24 у кріпацькій неволі, 10 — на засланні і лише 13 років — на волі, та й то на чужині

Жінки в житті і творчості Тараса Шевченка займають особливе місце. Мати Катерина,сестри – Катерина і Ярина, подруга дитинства Оксана Коваленко, Ганна Закревська, княжна Варвара Рєпніна і Ликера Полусмакова

Мета: розширити знання учнів про Т.Шевченка, про багатогранність його таланту; навчати учнів «читати» репродукції великого художника; розвивати інтерес до самостійного спілкування з творами мистецтва

Мета: ознайомити учнів з цікавими фактами життя і творчості Т.Г.Шевченка; розвивати вміння виразно й усвідомлено читати твір, коментувати його зміст, вміти визначати тему та провідні мотиви; виховувати почуття доброти, любові, пошани до творчості Шевченка

Мета: допомогти учням поглибити знання про творчу діяльність великого митця, зосередити увагу на ідейно-художньому аналізі поезії «Минають дні, минають ночі», засвоїти поняття «філософська лірика»; розвивати уміння порівнювати, висловлювати власні думки з приводу порушених проблем

Мета уроку: донести до свідомості учнів істину, що Т. Шевченко був віруючою людиною, у творчості якої відчувається духовна наявність Біблії; допомогти зрозуміти неоднозначне ставлення поета до релігії; навчити зіставляти твори Кобзаря й оригінальні біблійні тексти

Т. Шевченко як справжній письменник, геній української літератури, примушує нас, його читачів, замислюватись над історичним минулим нашої батьківщини, вчитися на героїчних прикладах козаків патріотизму і готовності до самопожертви

Мета: опрацювати ідейний зміст вірша «Садок вишневий коло хати…» Тараса Шевченка, пов’язуючи його з життєвою долею митця, визначити тематичну спрямованість твору, проаналізувати його художні засоби

Мета: ознайомити учнів із твором, навчити сприймати текст художнього твору з інсценування, допомогти усвідомити його ідейно-художні особливості, естетичну привабливість; розвивати навички вдумливого читання, аналізу драматичних творів