| Головна » Біологія |
Мета: ХІД УРОКУ: 1.Організація класу 2.Актуалізація опорних знань Робота 3 картками : закодувати відповідь. 1. Надземний орган рослини -.... 2. Осьова частина пагона -.... 3. Кут між стеблом і листком – це.... 4. Зачатковий пагін – це.... 5. Місце, прикріплення листків до стебла – це.... 6. Брунька, з якої утворюються листки – це.... 7. Брунька, з якої утворюються квітки – це.... 8. Відстань між сусідніми вузлами – це.... 9. Брунька на верхівці стебла – це.... 10. Брунька в пазусі листка – це.... 11. Брунька, що утворюється на коренях – це.... а) вегетативна; б) стебло; в) брунька; г) пазушна; ґ) додаткова; д) генеративна; е) листкова пазуха; є) верхівкова; ж) меживузля; з) вузол; и) пагін. 3.Оголошення теми, мети уроку.(слайд 1) 4.Мотивація навчальної діяльності.(слайд 2-5) Першого січня 1837 англійський мандрівникРічард Шомбург записав у подорожньому щоденнику про чудове відкриття:«Я задумливо дивився на розстелену навколо мене водяну гладь, як раптом якийсь дивний предмет вдалині, біля самого південного краю річки, прикував до себе мою увагу. Я не міг навіть скласти собі ніякого поняття, що це за предмет, і лише прискорено просувався до нього у своєму човнику, весь охоплений подивом. Скоро я опинився перед одним з чудес рослинного світу і забув всі тривоги та негаразди! Я був насамперед ботаніком і в цей момент почувався найщасливішою людиною у світі. Переді мною стелилися гігантські листки, що мали від (1,5 -1,8 м) у поперечнику, зверху яскраво-зеленого кольору, знизу світло-фіолетового, що граціозно плавали на воді. Цього мало: я бачив оточені якимось чарівним сяйвом величезні квіти; кожна складалася з незліченної кількості пелюсток, переливалася від чисто білого кольору в найніжніший рожево-червоний і, нарешті, у вогненно-пурпуровий колір. Нерухома гладь води суцільно була вкрита цими дивовижними кольорами; для мене як би розвернувся новий світ предметів, гідних великого подиву. Чашолистки, які підтримують знизу квітку, були завтовшки в один (2,5 см) і вкриті гнучкими голками. Розквітла квітка мала до 40 см в поперечнику і складалася з сотень пелюсток. При початку розпускання квітка мала по краях ніжно-біле забарвлення, середина ж була пурпурова, - здавалося, переді мною лежало нічим не прикрите серце яке б'ється! Кров із серця прагнула назовні, мало-помалу забарвлюючи навколишні пелюстки в ніжно-рожевий колір; через день рожево-червоне забарвлення поширювалася по всій квітці. Ні з чим незрівнянна краса цієї водяної лілії з'єднується з чудовим ароматом».Шомбург назвав квітку німфея вікторія, на честь англійської королеви. Через деякий час німфу амазонську стали називати: вікторія регия (Victoria regia) - вікторія королівська..«Апона» - пташина сковорідка - називають індіанці цю квітку за форму круглих листя із загнутими догори краями. По величезним листям вікторії-регії бігають птиці (піоссокі). У воді, яка збирається в її листі, птахи купаються, як у ванні. Один лист може витримати 35 -50 кілограмів. Лист підтримують з нижньої сторони товсті жилки - поперечини, розташовані гратками. Плоди вікторії-регії, величиною з кокосовий горіх або невелику диню, наповнені борошнистими насінням, яке вживають в їжу. Іспанці, що живуть в Америці, звуть вікторію регію «маїс дель аква» (Mais del aqua) - водяний маїс (кукурудза). Найдовший листок має пальма рафія –до 25 м. і шириною 3м.(слайд 5) 5.Вивчення нового матеріалу:пояснення вчителя з використанням презентації.(діти складають опорний конспект у зошиті) Визначення поняття «Листок» (слайд 6) 6.Написання лабораторної роботи за інструкцією зошита. 7.Закріплення знань учнів. А) За гербарними зразками дати характеристику листкам за планом (слайд 15). Простий чи складний Б) Дати відповіді на запитання (слайд 16) В) Робота в групах: Розділити запропоновані рослини ( додаток 1) на категорії: 1 група: рослини з простим листям, рослини з складним листям; 2 група:рослини з сітчастим жилкуванням листків та рослини з паралельним жилкуванням лисків. 3 група: рослини з сидячим листком і рослини з черешковим листком. 8.Домашнє завдання:вивч.§ 13, скласти кросворд «Листок»
Схожі навчальні матеріали: | ||||||
| Всього коментарів: 0 | |