Мета: з’ясувати рівень освітньої компетентності учнів з теми «Будова та життєдіяльність рослин»

Мета уроку: сформувати в учнів поняття про квітку як репродуктивний орган рослини, розкрити біологічне значення її головних частин, виявити подібність у будові квіток різних рослин; удосконалювати вміння і навички виконання лабораторної роботи

Мета: ознайомити учнів з будовою зубів їх видами та функціями; розвивати вміння виявляти причини хвороб зубів та робити висновки щодо профілактики захворювання зубів; виховувати свідоме ставлення до свого здоров’я

Мета: ознайомити учнів зі значенням травлення; зробити загальний огляд травної системи і залоз, та про їх функції; продовжувати вчити учнів дбати про свій організм

Плацента (Лат. placenta, «корж») – орган, що зв’язує зародок та органiзм матерi пiд час ембрiонального розвитку

Мета: обговорити значення кровообігу в життєдіяльності організму людини; познайомити учнів з особливостями будови серця та її зв'язок з функціям, що виконуються; ознайомити учнів з його основними механізмами, що регулюють роботу серця

Цілі: з’ясувати місце сечовидільної системи у процесі обміну речовин; вивчити будову системи виведення продуктів обміну речовин з організму; установити відповідність будови органів сечовидільної системи їхнім функціям

Основна роль ДНК в клітинах — довготривале зберігання інформації про структуру РНК і білків

Ареал роду займає значну частину Євразії (від Іберійського півострова на заході до Японії включно на сході)

Мета даної роботи: Визначити оптимальний вік для народження першої дитини; Показати небезпеку вагітності в ранньому віці; Профілактика ранньої вагітності