Мета: сформувати в учнів знання про клас Кісткові риби; розкрити особливості зовнішньої будови та життєдіяльність представників цього класу у зв’язку з умовами життя

Бджоли пристосувалися харчуватися нектаром та пилком, використовуючи нектар, як джерело енергії, а пилок для отримування білків та інших поживних речовин

Мета уроку: розглянути значення голонасінних у природі та житті людини ознайомити з використанням голонасінних у господарській діяльності людини навчитись правильно застосовувати знання про використання голонасінних виховувати бережливе ставлення до голонасінних

Клас павукоподібні - хижі безхребетні тварини, відносяться до типу членистоногі

Клас членистоногих з підтипу хеліцерових. Найбільш відомі представники: павуки, скорпіони, кліщі. Латинська назва павукоподібних походить від грецького «Spider» - "павук"

Цілі уроку: ознайомити учнів із особливостями будови і процесів життєдіяльності павукоподібних, поглибити знання про риси пристосованості до середовища і способу життя

Сьогодні ми познайомимся з представниками тваринного світу класу Плазуни Нам потрібно: 1. Розкрити особливості будови, розмноження і поведінки цих тварин. 2. Дати відповідь на питання «Чому плазуни є першими справжніми наземними тваринами ?»

Основні особливості тварин класу ссавців: 1.Ссуть; 2.кінцівки розміщені під тулубом; 3.у них є зовнішнє вухо; 4.зуби мають корені; 5.шкіра має залози: 6.шерсь (у деяких жир)

План уроку: 1 Загальна характеристика класу. 2 Середовище існування 3 Зовнішня будова, покриви. 4 Системи органів