Головна » Біологія

Назва презентації Автор Короткий зміст

Кашлюк

488 140305.1 Kb

Шманай Тетяна
Кашлюк - гостре інфекційне захворювання, що характеризується помірною інтоксикацією і розвитком нападів судорожного кашлю
Квітка - видозмінений пагін. Будова та різноманітність квітів. Їх значення у природі та житті людини

1367 1821.88 Mb

Ященко В.М.
Мета. Освітня. ознайомити учнів з будовою та різноманітністю квітів; розширити знання учнів про значення квітів у природі й житті людини
Кишковопорожнинні

952 1881.09 Mb

Клуб Олена
Кишковопорожнинні — нижчі багатоклітинні двошарові тварини. Їх налічується близько 9 тисяч видів
Кімнатні рослини в озелененні інтер’єрів шкіл

574 1723.30 Mb

Рєпка А.Р.
Актуальність теми дослідження. Навчальне середовище, на відміну від загального, є штучним, сформованим людиною для досягнення мети навчально-виховного процесу
Кір

452 162512.1 Kb

Цибульська Вікторія
Кір залишається однією з основних причин смерті серед дітей раннього віку в усьому світі, навіть незважаючи на наявність безпечної та ефективної вакцини
Кісткові риби

1323 2581.21 Mb

Кошина Анна
Кісткові риби - це найбільша за кількістю видів (понад 20 тис.) і найбільш давня група первинно водних хордових тварин
Кішки

533 1711022.5 Kb

Франко Анна
Котів спочатку тримали для лову мишей, сьогодні часто просто для задоволення. Цікаво, що на початку нашої ери європейські народи для винищення мишей користувалися тхорами і куницями
Клас Двостулкові молюски

1017 1962.16 Mb

Кошина Анна
Двостулкові — клас молюсків, найбільш характерні особливості будови яких наявність мушлі з двох стулок, розташованих обабіч тіла, а також практично повна редукція голови і всіх пов'язаних з нею утворень, включно із радуло
Клас Земноводні

761 2175.73 Mb

Хабарова Яна
Земноводні - це в більшості чотириногі холоднокровні хребетні тварини, що мають стадію водної личинки, а в дорослому стані пов'язані як з водою, так і з наземним середовищем
Клас Земноводні. Особливості зовнішньої та внутрішньої будови земноводних

815 171111.5 Kb

Мудрак Л.Л.
Мета: визначити місце земноводних в системі органічного світу, ознайомити учнів з особливостями зовнішньої та внутрішньої будови, визначити риси ускладнення земноводних порівняно з рибами
1-10 11-20 ... 261-270 271-280 281-290 291-300 301-310 ... 761-770 771-779