Мета: Ознайомити учнів з основними істотними ознаками звірів; збагатити знання новими відомостями про живлення звірів; виховувати любов до рідного краю.

ХІД   УРОКУ :

1. Організаційний момент.
2. Вправа «Погода»

― Яка зараз пора року?

― Який місяць?

― Яке число?

― Тепло чи холодно на дворі?

― Який стан неба?

― Яка температура повітря?

― Чи були сьогодні опади?

2. Повідомлення теми і мети уроку.

― Розгадайте кросворд – і ви дізнаєтеся про кого ми сьогодні будемо говорити на уроці.

• Кросворд «Звірі»
• Любить солодощі примат –

Це людини молодший брат.

Від бананів до безе

Обожнює …(шимпанзе).

2. По полю гасає, овечок хапає.(Вовк)
3. Ласую малиною

І медком бджолиним.(Ведмідь)

4. У кішки китиці на вухах,

Щоб звуки всі уважно слухать.                                              

Ти не скажеш кішці: «Брись!»

Обережно, бо це ― … (Рись).

5. Червонясту шубку має.

По гілках вона стрибає.

Хоч мала сама на зріст,

Та великий має хвіст.

Як намисто, оченята…

Хто це? Спробуй відгадати!(Білка).

― Тема нашого уроку – «Хто такі звірі?».

― Які ще тварини належать до цієї групи?

― Яких звірів нам доводилося бачити в природі, зоопарку, в цирку?

3. Вивчення нового матеріалу.
4. Робота за малюнками.

― Розгляньте малюнки (гепард, морж, акула, їжак, кит, кажан, лисиця, дельфін, олень, кролик, тигр, лев, білка, корова, кенгуру, коза, жирафа, ведмідь, качкодзьоб, кабан, вовк).

― Кого ви бачите на малюнках?

― Назвіть ознаки звірів.(Тіло вкрите шерстю, 4 ноги.)

― Чи є звірі, які літають? (Кажан) 

― Чи є звірі, які плавають?(Синій кит, дельфін.)

― Як звірів відрізнити від інших тварин?

― Запам’ятайте, усі звірі вигодовують своє потомство молоком. Але не всі народжують дитинчат. Наприклад, качкодзьоб відкладає яйця. Кенгуру доношує дитинчат в особливій складці на животі – сумці. Не в усіх звірів тіло вкрите густою, довгою шерстю. Наприклад, у китів і дельфінів її немає.

     Тільки звірі вигодовують своїх дитинчат молоком. Тому їх ще називають ссавцями.

― Як саме живляться дорослі звірі?

Під час бесіди, діти роблять висновки:

§         Усі новонароджені малюки звірів живляться молоком матері, проте, подорослішавши, починають харчуватися по-різному;

§         З-поміж дорослих звірів є рослиноїдні, комахоїдні, хижі та всеїдні тварини.

― Назвіть рослиноїдних звірів (олень,кролик,корова,кенгуру,коза,жирафа).

― Назвіть комахоїдних звірів (їжак).

― Назвіть хижих звірів (лисиця,вовк,тигр,лев,вовк).

― Назвіть всеїдних звірів (білка,ведмідь,кабан).

2.      Фізкультхвилинка.

Раз, два - всі пірнають.

Три, чотири - виринають.

      П'ять, шість — на воді кріпнуть крильця молоді.

      Сім, вісім - що є сили всі до берега поплили.

Дев'ять, десять - обтрусились і за парти опустились.

                           IV.           Узагальнення й систематизація знань учнів.

·        Робота в парах.

― Опишіть сусідові по парті звіра рідного краю так, щоб він здогадався, про кого йдеться.

·        Моя розповідь про життя деяких звірів.

1)      Їжак.

― Їжак – це невелике колюче звірятко з гострою мордочкою. Його тіло вкрите голками завдовжки 2-3 см, які є шерстю, що переродилася. Голки вкривають усе тіло, окрім мордочки, голови і живота. Як і шерсть інших тварин, вони можуть вставати дибки і в цьому випадку є надійним захистом від нападу. Їжак може згорнутися клубком, захищаючи таким чином частини тіла, на яких немає голок.

     Їжак ― комахоїдна тварина, але іноді живиться і рослинною їжею, зокрема плодами,ягодами,жолудями,а також грибами.

      З настанням темряви їжак вилазить із нори та обходить свої мисливські угіддя у пошуках равликів,комах, стоніг та інших дрібних тварин. Їжу їжак шукає ретельно,заглядає під кожен листочок,перевертає будь-яку гілочку. Самиця водить із собою малюків, щоб навчити їх шукати їжу.

2)      Лисиця.

   Лисиця - нагадує невелику собаку, проте в її поведінці є багато спільного з кішками. Лисиця добре бігає, плаває і стрибає.

Основна їжа лисиці - гризуни (миші, полівки). Вона може вполювати молодого зайця, пташок, їсть ягоди, насіння. Добувати їжу лисиці допомагають дужі добрі нюх і слух, про що свідчать її довга мордочка з рухомим і вологим кінчиком носа та великі насторожені вуха.

Найхитріший із звірів - це лисиця. Наприклад, спостерігали, як лисиця обдурює птахів : ляже на бік, закриє очі і лежить не ворухнеться, наче мертва. Підлетить сорока чи ворона - і попадає в лапи. Коли лисицю переслідують собаки, вона втікає по мокрому лісі, по кризі - там запах сліду менше відчутний. А може прикинутися мертвою, і собаки її не зачіпають.

Лисиця - цінний хутровий звір, на якого полюють. Як хижак, вона приносить велику користь, бо знищує багато гризунів - шкідників сільського і лісового господарства.

3. Лось.

   Лось - це великий і могутній звір на високих ногах. Висота його -2м, довжина тіла - до 3 м, маса - до 600 кг. Щороку у листопаді - грудні лось скидає роги. У квітні - травні вони відростають . У лосих  рогів немає. Лось - малорухлива тварина, але при потребі може долати великі віддалі, легко стрибати і добре плавати.

         Основна їжа лося влітку - молоді гілки і листя, взимку лосі живляться гілками, корою дерев і кущів, лишайниками, мохами, що ростуть на стовбурах дерев.

        Лось - цінний мисливський звір. Він дає смачне м'ясо і велику та міцну шкіру.

·        Гра «Дорослі і діти».

― Як називають дитинчат цих звірів: рись, собака, свиня, олень.(Рисята,цуценята,поросята,оленята). Чому ці тварини належать до звірів?

― На які групи можна розподілити цих звірів?(Свійські та дикі).

― Назвіть свійських звірів.(свиня,кіт,собака,кінь,вівця,корова,коза).

― Назвіть диких звірів.(рись,вовк,лисиця,тигр,лев,ведмідь).

·   Робота з підручником.

Розгляд і аналіз ілюстрацій.

·        Робота в зошитах.(с.19)

Логічне завдання (Знайдіть звірів з групи тварин)

                            V.           Підсумок уроку.

― Назвіть :

-    Ознаки звірів;

 -   Свійських звірів нашого краю;

 -   Диких звірів нашого краю;

 -   Рослиноїдних звірів нашого краю;

 -  Комахоїдних звірів нашого краю;

 -   Хижих звірів нашого краю;

 -   Всеїдних звірів нашого краю