Цілі уроку: узагальнити знання учнів з теми, визначити індивідуальний рівень засвоєння матеріалу теми для кожного з учнів.

Обладнання і матеріали: індивідуальні листки з варіантами тематичного оцінювання, таблиці «Будова клітини рослин», «Будова клітини тварин», «Класифікація рослин і тварин»,

«Тканини тварин».

Базові поняття і терміни уроку: тварини, рослини, тканина, сполучна тканина, нервова тканина, м’язова тканина, епітеліальна тканина, орган.

Концепція уроку

У процесі бесіди узагальнити знання учнів з теми, звернути їхню увагу на відмінність тварин від рослин на різних рівнях їхньої організації, розглянути основні функціональні системи організму тварин. Використовуючи індивідуальні завдання, визначити рівень засвоєння матеріалу теми для кожного з учнів.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів

Бесіда з учнями

Проблемне питання для обговорення в ході бесіди: Чим тварини відрізняються від рослин?

II. Тематичне оцінювання з теми «Загальна характеристика царства Тварини. Будова і життєдіяльність тварин»

Варіант І

Виберіть одну правильну відповідь.

1. До царства Тварини належить:

а) корова; б) жито; в) глива.

2. З допомогою легень дихає:

а) акула; б) бджола; в) людина.

3. До органів травлення належить:

а) нирка; б) печінка; в) серце.

Напишіть «так», якщо ви згодні з наведеним твердженням, або «ні», якщо не згодні.

7. Дайте визначення.

Орган — це __________________________________________.

8. Дайте відповідь на запитання.

Яке значення мають тварини в житті людини?

Варіант ІI

Виберіть одну правильну відповідь.

1. До царства Гриби належить:

а) тополя; б) сажка; в) собака.

2. З допомогою трахей дихає:

а) собака; б) карась; в) тарган.

3. До органів нервової системи належить:

а) мозок; б) трахея; в) грудина.

Напишіть «так», якщо ви згодні з наведеним твердженням, або «ні», якщо не згодні.

7. Дайте визначення.

Система органів — це _________________________________.

8. Дайте відповідь на запитання.

Яке значення мають тварини в екосистемах?

Варіант ІII

Виберіть одну правильну відповідь.

1. До царства Рослини належить:

а) кіт; б) жито; в) глива.

2. З допомогою зябер дихає:

а) акула; б) бджола; в) людина.

3. До органів кровоносної системи належить:

а) нирка; б) печінка; в) серце.

Напишіть «так», якщо ви згодні з наведеним твердженням, або «ні», якщо не згодні.

7. Дайте визначення.

Тварини — це ________________________________________.

8. Дайте відповідь на запитання.

Чим відрізняються автотрофний і гетеротрофний типи живлення?

 Варіант ІV

Виберіть одну правильну відповідь.

1. До царства Рослини належить:

а) тополя; б) сажка; в) собака.

2. З допомогою легенів дихає:

а) собака; б) карась; в) тарган.

3. До органів опорно-рухової системи належить:

а) мозок; б) трахея; в) грудина.

Напишіть «так», якщо ви згодні з наведеним твердженням, або «ні», якщо не згодні.

7. Дайте визначення.

Тканина — це ________________________________________.

8. Дайте відповідь на запитання.

Як життєдіяльність тварин залежить від їхнього способу життя?

Варіант V

Виберіть одну правильну відповідь.

1. До царства Гриби належить:

а) кіт; б) жито; в) глива.

2. З допомогою трахей дихає:

а) акула; б) бджола; в) людина.

3. До органів виділення належить:

а) нирка; б) печінка; в) серце.

Напишіть «так», якщо ви згодні з наведеним твердженням, або «ні», якщо не згодні.

7. Дайте визначення.

Гетеротрофи — це ____________________________________.

8. Дайте відповідь на запитання.

Чим може бути обумовлена різниця в будові рослинної і тваринної клітин?

Варіант VІ

Виберіть одну правильну відповідь.

1. До царства Тварини належить:

а) тополя; б) сажка; в) собака.

2. З допомогою зябер дихає:

а) собака; б) карась; в) тарган.

3. До органів дихальної системи належить:

а) мозок; б) трахея; в) грудина.

Напишіть «так», якщо ви згодні з наведеним твердженням, або «ні», якщо не згодні.

7. Дайте визначення.

Автотрофи — це ______________________________________.

8. Дайте відповідь на запитання.

Як тварини взаємодіють із іншими компонентами екосистем?

ІІІ. Домашнє завдання

Вибрати теми доповідей і повідомлень для уроків наступної теми.