Мета. На основі книг про життєвий та творчий шлях О.С.Пушкіна, матеріалів мережі Інтернет, копій архівних документів розширити знання учнів про життєвий шлях геніального російського письменника

Мета: ознайомити учнів із зарубіжними поетами, що писали про дружбу та кохання: Р.Бернсом, Г.Гейне, К.Симоновим, розкрити особливості поетичного світу кожного з них, довести, що любов — першооснова життя, засіб бачення і пізнання світу та власної душі

Багатство і золото - казковий пароль в буржуазний рай, а володіння ними стає настільки важливим, що набуває характеру мани, одержимості, тверезомислячих і практичних людей, що відводять навіть, далеко убік від дійсної соціально-економічної підоснови того, що відбувається

Мета: Проаналізувати проблематику повісті « Гобсек»; вчити учнів аналізу образу головного героя; розвивати в учнів вміння працювати з текстом; виховувати в них уявлення про справжні і несправжні життєві цінності

Життя і творчість. В.Маяковський народився в селі Багдаді в Грузії, в родині лісничого. У 1902 році Маяковський поступив в гімназію в Кутаїсі. Після смерті батька в 1906 р. сім’я переїхала до Москви. У 1906 р. в Москві він поступив в гімназію

Мета: ознайомити учнів із життєвим шляхом та самобутністю творчості поета В.Вітмена, її специфікою, зі своєрідністю романтичної традиції в американській літературі ХІХ ст.; формувати читацький світогляд учнів; навчати виразного читання поезій

Мета. Ознайомити з біографією Вольтера; розкрити значення терміну “філософська повість”; розвивати творчі здібності учнів; учити їх засвоювати навчальний матеріал під час лекції

Мета: дослідити в тексті „Стариган із крилами” зв’язок латиноамериканського національного міфопоетичного бачення із західноєвропейськими літературними модерністськими традиціями

Мета: допомогти учням осягнути велич краси та сили людського серця, справжньої дружби; розвивати образне та логічне мислення, уміння визначити головний конфлікт казки та способи його розв’язання, висловлювати власну думку