Мета: познайомитися з видами давньогрецької поезії; зрозуміти її філософську основу; надати біографічні дані давньогрецьких поетів; навчитися вдивлятися в себе, заглиблюватися у свій внутрішній світ, відчувати добро і зло, чужий біль, зберігати твердість душі

Мета: Ознайомити з особливостями виникнення, облаштування та функціонування давньогрецького театру; Сприяти усвідомленню того, що давньогрецький театр був важливим засобом виховання найширших мас народу

Актуалізація опорних знань: Перекажіть давньокитайський міф про створення світу. Складіть з частинок цілі слова, що стосуються китайської міфології

Мета: ознайомити учнів з особливостями виникнення, облаштування та функціонування давньогрецького театру; розвивати уважність, допитливість, навички зв’язного мовлення, логічного мислення; сприяти вихованню поваги до театрального мистецтва та античної культури

“Арабські” цифри, про які європейці дізналися від арабів, були винайдені в Індії

Мета: ознайомитись з давньокитайськими міфами про створення світу і людей; розвивати допитливість, навички виразного читання ; виховувати інтерес до міфології народів світу

Запитання та завдання для учнів. Прочитайте уривок від слів “Говорить Володимир князь стольнокиївський” до слів “Приїхав я із города Муромля у славний город Київ, князю”

Бесіда з учнями. Якими були перші твори про героїчне минуле – фольклорними чи авторськими? Чому ви так вважаєте? Чому, на відміну від казок, в цих творах багато історичних реалій, конкретних імен?

МЕТА: подати короткі відомості про життя та творчість Д. Дефо, історію створення роману про Робінзона; розвивати логічне мислення школярів, уміння слухати повідомлення та занотовувати найголовніше; прищеплювати інтерес до творчості письменника

Мета: показати особливості періоду Проторенесан­су в Італії; викласти основні відомості про життя і творчість Данте, висвітлити його погляди як представни­ка цієї доби; з'ясувати місце творчості поета в літератур­ному процесі епохи; ознайомити учнів із морально-філо­софським змістом «Божественної комедії»