Мета: дати учням основні відомості про написання –н- і –нн- у прикметниках, виробляти орфографічну грамотність, застосовуючи правила; розвивати творчі вміння зіставляти, порівнювати, моделювати мовні явища, знаходити й виправляти помилки у правописі прикметників

Мета: формувати в учнів поняття про газету як один із ЗМІ; ознайомити учнів із заміткою як жанром мовлення (характерними рисами, структурою, мовними особливостями), навчити учнів складати замітку в газету інформаційного характеру; повторити матеріал про особливості публіцистичного стилю

Мета уроку: навчити учнів складати замітку до стінгазети інформаційного характеру, повторити матеріал про особливості публіцистичного стилю та будову тексту, сприяти збагаченню словникового запасу

Порівняння форми друкованої і рукописної букви. Порівняйте форму друкованої і рукописної букви. Рукописна і друкована букви мають лише часткову подібність. Спробуйте знайти в них однакові елементи

Мета: повторити й поглибити знання школярів про способи творення дієприкметників, зокрема про суфіксальний спосіб; сприяти зміцненню навичок правопису н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження та визначати відповідні орфограми

Мета: повторити й поглибити знання учнів про прислівник як частину мови, сприяти зміцненню навичок написання прислівників, формувати загальнопізнавальні вміння знаходити прислівники в текстах, визначати їх роль у реченнях

Мета: ознайомити учнів з написанням прислівників разом, окремо, через дефіс; формувати вміння знаходити слова з поданими орфограмами на прикладах речень; формувати самоосвітню компетентність учнів, уміння працювати з додатковими джерелами, подати інформацію для інших

Мета: познайомити учнів із правилами написання складних слів; формувати уміння правильно визначати і записувати складні слова; розвивати самостійність у різних видах діяльності, сприяти реалізації їх творчих можливостей

Тема: Написання слів з пів. Словотворчий аналіз самостійних частин мови Мета: повторити основні правила правопису слів з пів-, напів-; формувати загальнопізнавальні вміння знаходити слова з поданими орфограмами в текстах; зміцнити навички словотворчого аналізу самостійних частин мови

Мета. Систематизувати знання учнів про написання слів іншомовного походження, формувати вміння розпізнавати орфограму й обґрунтовувати її за допомогою правила; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати уважність, спостережливість