Мета: Продовжувати знайомство учнів з постаттю Л. Костенко, з пейзажною лірикою поетеси; удосконалювати вміння аналізувати поетичний твір; виховувати бережливе ставлення до природи; розвивати творчі здібності школярів, формувати естетичні смаки

Українські міфи характерні тим, що вони надзвичайно природні, пов'язані з хліборобським або пастушим побутом наших предків

Мета: ознайомити учнів із життєвою та творчою біографією Остапа Вишні, показати його місце в літературі 1920-х років, традиції та новаторство у творчості; поглибити знання про гумор і сатиру; удосконалювати вміння визначати стильові особливості усмішок

Мета: ознайомити учнів із трагічною долею письменника; його творчістю; талантом гумориста; формувати вміння працювати з текстами, аналізувати та визначати літературні засоби і прийоми письменника у досягненні комічного

Мета: Ознайомити учнів з життям і творчістю письменника, тематикою його творів.Поглибити знання засобів створення комічного з теорії літератури, познайомити з жанром «усмішка», її особливостями. Розвивати мовлення, мислення

Мета: висвітлити значення творчості Марка Вовчка; охарактеризувати ідейно-художні особливості «Народних оповідань» (на прикладі оповідання «Козачка»); удосконалювати навички ідейно-художнього аналізу прозового твору

Мета: оглянути вивчену поетичну спадщину Т.Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із « Щоденника»; виявити той великий « духовний імпульс», який подала діяльність митця у боротьбі за політичну незалежність і культурне збагачення України

Мета. Ознайомити учнів з поезією П.Г.Тичини, удосконалювати навички та вміння виразного читання ліричних творів; розвивати навички аналізу поетичних творів, літературний смак, абстрактне мислення; виховувати почуття любові до рідного краю

Кларнетизм — термін, запропонований Ю. Лавріненком та В.Баркою для позначення стильової якості синтетичної лірики раннього Павла Тичини

Мета: розповісти п’ятикласникам про Павла Тичину, вчити виразно і вдумливо читати його поезії, розглядати кольорову палітру віршів, відтворювати в уяві аналогічні картини природи, спостережені в житті, висловлювати міркування про способи вираження любові до рідної землі