Мета: вдосконалити знання і вміння учнів розв’язувати раціональні рівняння; розвивати різні види мислення, самостійність, творчість, екологічну культуру; виховувати активність, увагу, наполегливість, винахідливість; прищеплювати любов до рідного краю

Мета: навчальна: удосконалювати вміння розв’язувати рівняння, використовуючи залежності між компонентами дій, формувати вміння розв’язувати рівняння, в яких невідоме число входить до буквенного виразу

Мета уроку: Створення умов для засвоєння знань і умінь розв'язувати тригонометричні рівняння виду a sinx + b cosx = c. Формування новичок самоконтролю і взаємоконтролю, алгоритмічної культури учнів

Мета уроку: Навчальна: ознайомити учнів з іншими способами розв'язування тригонометричних рівнянь; навчити раціонально вибирати метод їх розв'язування; удосконалити уміння правильно розв'язувати найпростіші тригонометричні рівняння

Мета: - Систематизація і узагальнення знань про рівняння вищих степенів, типи рівнянь, методи їх розв׳язування, - розвиток вміння робити висновки, мислити від конкретного до загального, - підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання

1. Що називається числовою функцією. 2. Поясніть, що таке область визначення та множина значень функції. 3. Які способи задання функції ви знаєте? Що називається графіком функції? Графіком якої функції є пряма?

Розв’язування простих комбінаторних задач зводиться до визначення виду сполуки, про яку йдеться в задачі, і застосування відповідної формули для обчислення кількості цих сполук

Сьогодні на уроці ми повторимо: Різні способи розкладання многочленів на множники Винесення за дужки спільного множника Метод групування Використання формул скороченого множення

Квадратним тричленом називається многочлен виду ах2+ вх + с, де х – змінна, а, в, с – дані числа, причому а # 0

Спосіб групування означає: Згрупувати (взяти у дужки) члени многочлена які містять однакові множники; Винести спільний множник за дужки