Комп’ютерний клас є приміщенням підвищеної небезпеки і вимагає особливих правил поведінки

ЗМІСТ: Вступ. Поява Web 2.0. Веб-служби. Веб-синдикація. Mash-up. Мітки (теги). Дизайн. Недоліки Веб 2.0. Відмінності Web 1.0 та Web 2.0

Зміст: Типи даних у С++. Стала або константа. Змінна. Типи користувача. Присвоєння. Завдання. Література

Зміст лекції: 1. CISC процесори. 2. RISC процесори. 3. MISC процесори. 4. Матричні процесори. 5. Процесори з конвейєрною обробкою. 6. Суперскалярний процесор. 7. VLIW машини. 8. Комунікаційний процесор

Поясніть, що хочуть сказати домашні тварини своїм господарям, коли

План: Основне поняття. Історія. Класифікація. Ознаки зараження вірусом. Заходи безпеки. Суспільний аспект. Типи антивірусних програм

Мета уроку: в ході уроку повторити та закріпити основні знання та вміння, навички отримані на уроках. Формувати пізнавальний інтерес, виховувати почуття « ліктя» та поведінку на змаганнях

Мета: закріпити і перевірити знання учнями обчислювальної системи та її структури, знання і розуміння поняття інформації, засвоєння учнями основних понять операційної системи, її функцій та будови

Мета: встановити рівень опанування учнями основних теоретич­них знань і практичних навичок з теми «Алгоритми та їх виконавці»; по­вторити, більш глибоко усвідомити навчальний матеріал, узагальнити його і систематизувати

Мета уроку: актуалізувати знання учнів теми; ознайомити учнів з поняття про файли і каталоги; розглянути правила запису імен файлів, опрацювати призначення файлової системи