| Головна » Біологія |
Тема. Характеристика класу Однодольні. Рослини родини Злакові Мета. Охарактеризувати рослини класу Однодольні, продовжити формування в учнів навичок складання порівняльної характеристики, спрямувати пізнавальну активність учнів на вивчення рослин родини Злакові, з’ясувати їх практичне використання людиною. Удосконалювати вміння і навички роботи з додатковою літературою, формулювання висновків; виховувати уважність, спостережливість, наполегливість, самостійність. Основні поняття. Клас Однодольні, родина Злакові, соломина, вузли, міжвузля, вставний ріст. Обладнання. Таблиці «Покритонасінні. Однодольні. Родина Злакові», завдання для груп на картках; засоби мультимедіа. Тип уроку. Засвоєння нових знань. Хід уроку І. Організаційний етап. ІІ. Етап актуалізації опорних знань. Вправа «Мозаїка». Робота в малих групах. Учні класу об’єднуються в групи по 4-5 чоловік і отримують однакові питання, але перелічені в різному порядку. Завдання 1 група Перелічіть особливості будови квітки родини Капустяні. 2 група Назвіть представників родини Бобові. 3 група Яке практичне значення мають рослини родини Розові? 4 група Який плід мають рослини родини айстрові? Охарактеризуйте його особливості (сухий чи соковитий, однонасінний або багатонасінний, розкривний чи не розкривний) Учитель здійснює перевірку за планом: а) назва родини, будова квітки; б)тип суцвіття; в) тип плода; г) представники родини; ґ) практичне значення. Обговорення проходить мозаїчно: на кожну характерну ознаку родини відповідь дає один учень від кожної групи. ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів, оголошення теми і мети уроку. Бесіда Учитель проводить бесіду за характерними ознаками рослин класу Дводольні (тип кореневої системи, жилкування листків тощо). Слайд 1. Характерні ознаки рослин класу Дводольні До відділу Покритонасінні належить іще один клас, назву якого ви дізнаєтеся, відповівши на запитання вікторини. Вікторина незвичайна: слова у ній записані у вигляді анаграми. Переставивши літери у правильному порядку, ви відгадаєте слово. За першими літерами відгаданих слів, прочитаємо назву класу, який сьогодні вивчатимемо. Слайд 2. Анаграма. 1. Сове – улюблена зернова культура коней (овес) 2. Говуде – тип жилкування листків (дугове) 3.Диканіг – лікарська рослина родини Айстрові (нагідки) 4. Лаоме – поширена напівпаразитична рослина, оселяється на деревах (омела) 5. Бриводо – речовина для підживлення рослин (добриво) 6. Отсо – злісний бур'ян (осот) 7. Ипал – дерево з духмяними квітами (липа) 8. Ь 9. ШавиНан – учений, який відкрив подвійне запліднення у рослин (Навашин) 10. Жасітрі – група паразитичних грибів (іржасті) Слайд 3. Тема уроку Про характерні ознаки класу Однодольні, представників ми дізнаємося на сьогоднішньому і наступних уроках. Серед рослин класу є багато важливих сільськогосподарських культур, які використовує людина. Ми розглянемо родину Злакові. ІV. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу. Розповідь учителя. Характерні ознаки класу Однодольні. Слайд 4. Кількість сім’ядоль у зародку насінини – одна Робота з підручником. Характерні ознаки рослин родини Злакові (с. 164) Слайд 5. Ознаки родини Злакові і представники. Квітка – три квіткових луски, три тичинки, одна маточка Стебло – соломина Суцвіття – колос, волоть, початок (жіночі квітки у кукурудзи) Плід – зернівка Представники Зернові культури: пшениця, жито, овес, ячмінь, кукурудза, рис Дикорослі: пирій, мишій, вівсюг, бамбук Повідомлення учнів (випереджальне завдання). Різноманітність злакових, їх практичне значення. Уродженка Америки. Батьківщина кукурудзи — Південна Америка, а в Європу її завіз Х. Колумб ще наприкінці ХV ст. Цінність кукурудзи відома: вона ж доброю кормовою культурою і сировиною для паперової промисловості (листя і стебла ідуть на виготовлення картону, паперу). Хімічний аналіз стебел показав, що вони містять 34 % целюлози, яка і є основою паперу. У безлісих районах кукурудзу використовують як паливо, вона є сировиною для добування поташу. Використовують її і в хімічній промисловості. Славиться кукурудза своїми лікувальними властивостями: стовпчики маточок (волоски на плодах) у вигляді екстракту, таблеток застосовують для лікування багатьох захворювань; вони містять вітамін К, який приймає участь у зсіданні крові. Повір’я про бамбук У Східній Бенгалії є Лушайська височина, серед жителів якої поширене повір’я, що цвітіння бамбука провішує голод. Це явище сприймається як сигнал тривоги. Виявилося, що старе повір’я ґрунтується на багатовіковому досвіді народу. Річ у тім, що бамбук, який поширюється зазвичай за допомогою паростків, раз на 30-50 років раптом зацвітає. Після цвітіння бамбукові насадження гинуть, скидаючи на землю п насіння, схоже на маленькі грушки. Вони — улюблена пожива пацюків. Знищивши насіння, пацюки швидко розмножуються й накидаються на все їстівне, поки зовсім не спустошать усе довкола. Учні можуть підготувати доповіді і про інші злакові рослини. V. Етап рефлексії. Технологія «Діаграма Ейлера-Вена». Складання порівняльної характеристики класів Дводольні і Однодольні. Технологія «Сенкан» (теми: «Однодольні», «Злакові», «Пшениця» тощо.) VІ. Підсумковий етап. Презентація кращих сенканів Наприклад: Злакові Однодольні рослини Накопичують, культивуються, харчують Характерний вид стебла – соломина Покритонасінні Пшениця Тверда, м’яка Годує, колоситься, смакує Виготовляють хлібобулочні вироби, вареники Культура Оцінювання роботи учнів на уроці. VІІ. Домашнє завдання. Опрацювати матеріал § 41(Ільченко В.Р. та інші. Біологія: Підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл./В.Р. Ільченко, Л.М. Рибалко, Т.О. Півень. – Полтава. Довкілля-К, 2007). підібрати легенди, казки про ці рослини.
Схожі навчальні матеріали: | ||||||
| Всього коментарів: 0 | |