Цілі уроку: формувати вміння і практичні навички хімічних обчислень з використанням понять «кількість речовини», «моль», «стала Авогадро».

Тип уроку: формування вмінь і навичок.

Форми роботи: керована практика, самостійна робота.

Обладнання: Періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Тестові завдання (на дошці)

1) Кількість речовини вимірюється в одиницях:

а) моль; б) метр; в) літр.

2) Число частинок, що міститься у 2 моль:

а) 12,04·1023; б) 6,02·1023; в) 3,01·1023.

3) В 1 моль вуглекислого газу CO2 міститься:

а) 1,67·1023 молекул; б) 44 молекули; в) 6,02·1023 молекул.

2. Якою формулою виражається взаємозв’язок між кількістю речовини та сталою Авогадро?

  , або N = ν·NA.

3. У чому полягає фізичний зміст «кількості речовини»?

ІІІ. Поглиблення знань, формування вмінь і навичок

Керована практика

Задача 1

Обчисліть кількість молекул у 3 моль натрій карбонату Na2CO3.

Задача 2

Обчисліть кількість атомів Оксигену у 2 моль вуглекислого газу CO2.

Задача 3

Обчисліть кількість речовини сульфатної кислоти H2SO4 у зразку, що містить 3,01·1023 молекул.

IV. Самостійна робота під керівництвом учителя з картками

Завдання: обчисліть число молекул складної речовини й число атомів кожного хімічного елемента в заданій кількості речовини.

Після виконання завдання виписуємо відповіді на дошці, коригуємо.

Складаємо алгоритм розв’язання.

1. Обчислити число молекул складної речовини за формулою N = ν·NA.

2. За хімічною формулою речовини визначити число атомів кожного елемента в молекулі складної речовини.

3. Обчислити кількість атомів хімічного елемента в заданій кількості речовини.

V. Керована практика. Розвивальне завдання

Обчисліть кількість речовини кисню, що прореагує без залишку із залізом кількістю речовини 2 моль із утворенням ферум(ІІІ) оксиду.

Для того щоб розв’язати задачу, згадаймо курс хімії 7 класу.

— Що показує рівняння хімічної реакції?

• Які речовини взаємодіють між собою (формули речовин).
• В якому співвідношенні ці речовини взаємодіють одна з одною (коефіцієнти в рівнянні реакції).

Правило. Кількість речовини будь-яких попарно взятих речовин у рівнянні реакції співвідносяться як їхні коефіцієнти в рівнянні реакції.

Розв’яжемо задачу.

VI. Підбиття підсумків

VII. Домашнє завдання

Опрацювати відповідний параграф підручника, відповісти на питання.

Творче завдання. В якій кількості речовини ферум (ІІІ) оксиду міститься 18,06·10²³ атомів Феруму? Скільки атомів Феруму міститься в такій же кількості речовини ферумт (ІІ) оксиду?