Теокріт (кінець 4 століття до н.е. – перша половина 3 століття до н.е). давньогрецький поет, один з найвидатніших представників літератури раннього еллінізму, молодший сучасник Каллімаха

Питання до розгляду: Теоретичні обґрунтування теорії соціального прогресу. Антипрогресистські концепції. Проблема періодизації суспільного розвитку. Критерії суспільного погресу

1613-1616 роки Декарт проводить в Парижі. Світське життя спочатку йому подобається. Однак після знайомства з математиком Мідоржем, Декарт вирішує повернутися до науки

План: 1.Класичний період у розвитку світової соціології. 2. Школи, концепції, ідеї.

Актуальність дослідження обумовлена: потребою в новому філософському осмисленні сутнісних основ державного управління в умовах динамічних змін та ускладнення сучасного суспільства, інформатизації та глобалізації; необхідністю розробки аксіологічного підґрунтя та методологічних засад державно-управлінської діяльності

Проблема взаємодії традицій і виникнення нового знання завжди привертала увагу вчених і філософів науки. Але вперше традиції як основний констатуючий фактор розвитку науки був розглянутий лише Томасом Куном

Європу поєднує певна духовна спільність, яка виводить своєю основою християнство. Проте, істинним залишається факт, що в цій європейській духовній спільності існує відмінне розуміння універсальних цінностей

Софізми – це міркування, побудовані так, що містять навмисне допущену помилку і, звичайно, приводять до хибних висновків

Мета уроку: Пояснити основні теорії походження людини та розповісти про авторів-науковців, що їх розробляли Розкрити суть термінів: “еволюція”, “релігія”, “НТР”, “сурогатність”. Розвивати вміння працювати з схемами, таблицями, робити власні висновки та порівнювати наукову інформацію