Головна » Молодші класи » Математика

Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа

Мета: Продовжувати навчати учнів розв’язувати приклади і задачі на  додавання і віднімання числа 2; розвивати уміння порівнювати вираз і число, логічне мислення; вдосконалювати навички усної  лічби;виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання: малюнок Буратіно, таблиці до теми, презентація уроку, запис пісень «Ми - першокласники», «Буратіно».

Хід уроку

І. Організаційний момент.    1 слайд

Діти, в народі говорять: „Добрий гість – дому радість”. Подаруйте нашим гостям усмішку і привітайтеся з ними.

-         Сьогодні, надіюсь, у нас буде цікавий урок.

 До знань з математики ми зробим ще крок

 Девіз уроку: 

                      На уроці не куняй,

                      Математику вивчай

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1.Усний рахунок. 2 слайд

Математична розминка ( Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»)

  Як називається геометрична фігура у якої три кути ?

                Який день настає після суботи?

        Скільки сторін у квадрата?

        Скільки місяців триває зима?

        Як називається лінія у якої є початок і кінець?

        Закінч речення: тиждень триває…

        Скільки паличок потрібно, щоб викласти 2 квадрати?

 -Молодці!  

2.Цікава геометрія (Серед геометричних фігур знайти зайву)

3. Каліграфічна хвилинка.

Зошит свій я відкриваю,

Навскоси його кладу,

Ручку я ось так тримаю.

Сяду рівно, не зігнусь,

До роботи я візьмусь.

( Письмо цифр за зразками вчителя)

Продовжуємо наш урок. Урок незвичайний, а казковий. А щоб дізнатися в яку ж казку ми потрапимо і хто її головний герой, ми напишемо математичний диктант.

 «Математичний диктант» (Слайди 4-12). Перевірка.

(Слайд13) Розшифрувати, хто головний герой уроку

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку( під музичний супровід пісні «Буратіно»)

- Жив був на світі Буратіно.(Слайд14,15)  Весело він подорожував і зустрічав різні пригоди на своєму шляху, доки шукав  чарівну дівчинку Мальвіну.. Але стежинку до Мальвіни   знайти було важко. (Слайд16,17)   Тому що стежка ця незвичайна, а математична.  Давайте допоможемо йому знайти стежку.(Слайд18)  Гра «Пеньочки».

(Слайд 19)

Прийшов він до Мальвіни, а вона відразу ж йому запропонувала вчити математику.

 Повідомила вона йому, що тема уроку:» Вправи й задачі

на засвоєння таблиць додавання і віднімання  числа2, а

також порівнювати вирази». І вирішив Буратіно  звернутися до нас, щоб ми йому допомогли.

- Допоможемо Буратіно?

IV. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Вправи для очей.

 -Діти, Буратіно так старанно вдивлявся в приклади, що оченята його втомилися. Тому давайте разом із  ним виконаємо вправи для очей.

(Вправи «Метелик», «Сова»)

Слайд 20

3. Самостійна робота. Слайд 21

2+2    7+2    8+2    

 8-2     7-2       5-2    ( 3 учні біля дошки)

4.  Складання прикладів  за числовим відрізком (завдання підручника №1) (Слайд 22)

Скласти ще 2 приклади. Повторюємо таблиці додавання і віднімання числа 2(Слайд 23)

5.Розвязування задачі.( Слайд 24)

З математичними виразами Буратіно впорався, але за погану поведінку Артемон закрив його в темну комірчину. У Буратіно є ключі від цієї комірки, але він не знає яким з них можна відкрити двері. А щоб підібрати ключ до замка, треба розв’язати задачу:

    Слайд 25

У ставку сиділо 5 жабок, а поруч плавало 2 рибки.

 Скільки всього тваринок було?

Фізкультхвилинка. Слайд 26

5.Фронтальна робота. Порівняння виразу і числа. ( завдання підручника №2)       (Слайд 27)

- Поки ми відпочивали, дмухнув вітер і застелив нашу стежинку новим завданням.

6. Робота в парах. Складання прикладів за малюнками.(Слайд 28)

- Буратіно – великий пустунець. Потрапляв у неймовірні пригоди. Відправляючись  в країну дурнів Буратіно потрапляє в казковий математичний ліс. Давайте допоможемо йому знайти стежку, бо ці двоє героїв вирішили обдурити його.

(Слайд 29)

 Це   Кіт Базиліо І Лисиця Аліса. Давайте допоможемо Буратіно вірно порахувати монети.

6. Виконати завдання підручника №3 (Слайд 30)

Слайди 31,32,33

7. Виконання завдання підручника №4 Гра «Працьовиті бджілки». (Слайд 34)

Зупинився Буратіно  на лісовій галявині, де росли квіти і побачив що над квітами літають бджоли.

Повідомлення про бджіл.

  У бджіл немає дитинства. Уже на третій день після свого народження вони починають працювати: чистять вулик. З четвертого дня годують личинок медом і квітковим пилком. А в 15 днів виконують найпочеснішу роботу:  збирають нектар і пилок. Живе робоча бджола влітку 35-65 днів. Причина такого короткого життя бджоли – важка робота.

  • То ж давайте допоможемо бджілкам знайти свою квіточку.

V. Підсумок уроку.

- Буратіно  дуже дякує вам , що ви  йому допомогли у навчанні. Але спочатку скажіть йому, що вам сподобалось і запам’яталось на уроці?

Продовж речення:

- Сьогодні на уроці я навчився....

- Що сподобалось?

- Дякую за працю.        

 - Молодці! Аплодисменти.


Переглядів: 155 | Теги: додавання і віднімання

Схожі уроки:
Всього коментарів: 0
avatar