| Головна » Українська література |
Тема «Слово про похід Ігорів». Історія відкриття, історична основа, зміст поеми. Роль пейзажу в розгортанні сюжету. Тип уроку: урок засвоєння нових знань Вчитель: Гавронська Галина Вікторівна, вчитель української мови та літератури Кам’яногребельського НВК, Сквирського району. Програма з української літератури для загальноосвітніх навчальних закладів. 5-12 класи. – К.: Перун, 2005 - 68с. Мета: ознайомити учнів з історією відкриття та історичною основою «Слова про Ігорів похід»; розвивати вміння аналізувати зміст поеми, виділяти ключові епізоди та картини, визначати їх взаємозв’язок з картинами природи; формувати аналітичні здібності; виховувати інтерес та любов до своєї історії та її духовних і літературних надбань. Обладнання: мультимедійне обладнання, малюнки та репродукції картин, підручник, мультимедійна презентація. Хід уроку Вам слово, літописці й віщуни, Часів далеких непідкупні свідки. Вам вигадок не взяти анізвідки В бувальщинах нових старовини. Пройдемося сторінками сторіч. За фальш та кривду – Плата головами. Тож розповідь про Ігореву січ Почнемо, братія, щирими словами М.Ю.Брайчевський І. Організаційна частина. ІІ. Актуалізація опорних знань. Евристична бесіда Дайте визначення літопису як літературному жанру. ІІІ. Оголошення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності. (слайд 1) Вступне слово вчителя. За цей твір, автор якого до цього часу невідомий, сперечаються три країни. І всі вони по-своєму праві, адже це пам’ятка давньоруської літератури, випадково знайдена і збережена для нащадків. Чому усі так захоплюються цим твором? Перш за все, приваблює чудова поетична мова, її образність, влучність, метафоричність. Спостереження автора над світом природи такі тонкі та влучні, що створюють ефект присутності. Тож давайте сьогодні трішки відкриємо для себе завісу таланту наших пращурів. ІV. Сприймання і засвоєння учнями навчального матеріалу. Історія відкриття «Слова про Ігорів похід» Виступ учня. Історія відкриття і видання «Слова…» (Слайди 2- 4) Слово вчителя. Перед істориками, що дослідували «слово» постало питання: «Чи цей твір не вигадка?». Звернімося до історичних джерел. Історична основа «Слова..» Виступ учня. Історична основа «Слова..» Демонстрація документального відеоролика. (Слайди 5-6) Зміст поеми Слово вчителя. «Слову про похід Ігорів» належить найпочесніше місце серед інших літературних цінностей, що дісталися нам у спадок. Воно все більше і більше привертає до себе увагу інших митців. А зараз я хочу продемонструвати вам деякі зразки мистецьких творів, які створено на основі «Слова…». Літературна гра «Опиши епізод» (Слайди 7-14) Описати епізоди, що зображено на зразках ілюстрацій. Скласти план змісту поеми Заспів. Роздуми автора про засоби поетичного зображення Роль пейзажу в розгортанні сюжету Слово вчителя. Природа - дійова особа у творі. Вона відграє важливу роль у розвитку подій у поемі. Автор, уважний спостерігач природи, наділяє її людськими думками, почуттями. Заповни таблицю (Слайд 15) Зіставити, як природа реагує на ті чи інші події, що відбуваються у творі. Записати у подану таблицю відповідні цитати з твору. Подія у творі Подія у природі Заспів. Роздуми автора про засоби поетичного зображення Виступ Князя Ігоря у похід. Сонячне затемнення. Битви руського війська з половцями. Поразка війська князя Ігоря. Сон і «Золоте слово» Святослава Плач Ярославни. Втеча Ігоря з полону. Повернення князя на Русь
Інформаційне гроно (Слайд 16) Як природа взаємодіє з героями поеми Інтелектуальна розминка • 3 якою метою поет у «Слові...» поруч з описом історичних подій минулого важливу роль приділяє зображенню природи? • Як ви вважаєте, чи можна із впевненістю зазначити, що автор «Слова...» — уважний спостерігач природи. Свої міркування обґрунтуйте. • Для чого на вашу думку, поет в поемі наділяє природу людськими якостями? • 3 чим пов'язано те, що у творі люди порівнюються з птахами, звірами? • Як розуміння природи героями поеми впливає на їх поведінку, вчинки, прагнення? • Вмотивуйте, чи можна природу вважати дійовою особою поеми. V. Закріплення вивченого матеріалу. Закінчи речення, розгадай кросворд (Слайд 17) Першовідкривач слова…
Встановити відповідність між поняттями.(Слайд18) Мусін - Пушкін поема Історичне джерело сонце «Слово…» половці Князь Ігор рукопис Жанр пам’ятка Затемнення літопис VІ. Підбиття підсумків уроку. Оцінювання. Інтерактивна вправа «Мікрофон». Продовжте речення «Судячи з відомостей про твір, одержаних на уроці, ця тема здається мені….» VІІ. Домашнє завдання. (Слайд19) Скласти сенкан. Підготувати тестові завдання для перевірки вивченої теми.
Література 1 Прадавня українська література.//Цимбалюк В.Українська література: проб. підручн. для 8 кл. загальноовітн. шкіл, гімназій, ліцеїв та коледжів. – К.:Освіта, 2001. – С.32-38. 2. Слоньовська О.В. Українська література: підручн. для 8 кл. загальноосвітн. навч. закл./ О.В. Слоньовська. – К.: Освіта, 2008. – С.61-91. 3. Шкляревський І. Читаю «Слово о полку…». – М.: Просвещение,1991.- С.3-77. 4. Вікіпедія http://uk.wikipedia.org/wiki 5. Історія України – «Слово о полку Ігоревім» http://youtu.be/rol_sKnu5e8
Додаток Б Історична основа «Слова про похід Ігорів» Князь Ігор Святославич був добре відомий на Русі як непримиренний ворог половців. Три рази він перемагав їх. Перший раз — у 1174 p., два інших — у 1183 р. В березні 1185 р. Ігор збирався допомогти київському великому князю Святославу в поході на половців, кажучи: «Не дай бог нам відмовлятися від війни з поганими, — погані всім нам спільний ворог», але через ожеледицю йому не вдалося тоді здійснити свій задум. Незабаром — менше ніж через два місяці після того — Ігор вирушив на половців без домовлення з київським князем і зазнав поразки. Тут іще раз далися взнаки наслідки сепаратної політики князів, яка давала змогу ворогам по частинах підривати воєнну міць Русі, тоді як об'єднання руських князівств забезпечувало б перемогу над половцями Так, за рік до походу Ігоря південноруські князі, що об'єдналися навколо київського князя Святослава, спільними силами завдали половцям нищівного удару. За свідченням літопису, самих тільки полонених було взято руськими сім тисяч, а серед них велику кількість половецьких князів. Серед полонених був і хан Кобяк. За словами літописця, перемога викликала у руських велику радість: дружина полонила багато ворогів, захопила коней і зброю і урочисто повернулася додому. За повідомленням літопису, Святослав у союзі з іншими князями незабаром одержав ще дві перемоги над половцями, але князівські міжусобиці, які згодом почалися, фактично звели цей успіх нанівець. У таких умовах виступив у похід зі своїми союзниками князь Ігор. Спочатку він розбив половців і взяв у них велику здобич, але наступного дня половці, отямившись від своєї воєнної невдачі, рушили на руське військо і, в свою чергу, завдали йому поразки. Так, за Суздальським літописом, 1 травня 1185 року було розбите військо Ігоря на річці, яка в Київському літописі і в «Слові о полку Ігоревім» називається Каялою. Разом з Ігорем були взяті в полон ще три князі; побита або полонена була майже вся дружина. Невдача походу Ігоря великим горем відгукнулася на Русі: похід коштував народу великих жертв; після цієї поразки слід було чекати ще більшого лихоліття для Руської землі.
Схожі навчальні матеріали: | ||||||
| Всього коментарів: 0 | |